Конспект по ознакомлению с миром природы в младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект по ознакомлению с миром природы в младшей группе

«В гости к старичку Лесовичку»

Задачи: Закреплять умение различать диких и домашних животных; развивать познавательный интерес к миру природы, мышление, память; воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное отношение к родной природе.

Материалы и оборудование: следы животных, макеты деревьев, мяч, предметные картинки с изображением животных, силуэты животных.

Ход:  

На полу в коридоре расположены следы животных, ведущие в группу, дети по следам проходят в «лес», где их встречает воспитатель в костюме Лесовичка.

Старик Лесовик: Здравствуйте, дети! Как вы сюда попали?

- Мы пришли по следам.

Старик Лесовик: А вы знаете кто я такой? Нет? Тогда давайте познакомимся.

Коммуникативная игра «Назови своё имя» (дети в кругу передают друг другу волшебную веточку, называют своё имя).

Старик Лесовик: А вы откуда пришли?

- Из детского сада «Дельфин»

Старик Лесовик: В каком городе вы живёте?

- В городе Осинники.

Старик Лесовик: Я приглашаю вас прогуляться по лесу, подышать свежим воздухом. Я вам покажу животных, которые живут у меня в лесу, мы немного поиграем, ведь я очень люблю игры, а ещё больше люблю загадывать загадки. А вы любите? тогда слушайте внимательно. (после каждой загадки дети находят отгадку и показывают картинку животного).

Загадки:

Длинные ушки, белые лапки.

Серый, но не мышка. Кто это?  (Зайчишка)

Рыжая плутовка спряталась под ёлкой,

Зайца ждёт хитрюга та. Как зовут её?    (Лиса)

Серый, страшный и зубастый произвёл переполох.

Все зверята разбежались. Напугал зверят всех … (Волк)

Бурый, косолапый по лесу бредёт.

Любит одолжить у лесных пчёл он мёд.   (Медведь)

Старик Лесовик: Ну, ребята, вы порадовали меня. А теперь поиграем.

Физкультурная минутка под музыку «Зверобика».

Старик Лесовик: Ребята, мы так весело поиграли, что к нам прилетели птички.

Пальчиковая гимнастика «Зимующие птицы»

Прилетайте, птички!     («зовущие» движения пальцев)

Сала дам синичке.         («режущие» движения одной ладони по другой)

Приготовлю крошки      

Хлебушка немножко.    (пальцы щепоткой – «крошим хлеб»)

Эти крошки – голубям, (вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки – воробьям.  (то же левой рукой)

Галки да вороны,

Ешьте макароны.          (тереть ладонью о ладонь – «катая из хлеба макароны»)

Старик Лесовик: Ребята, я недавно приводил в порядок свой лес. Собрал всех животных. Да что-то у меня не так получилось, а что понять не могу. Помогите разобраться, расселить животных.

Дидактическая игра «Рассели животных».

Дети берут силуэты животных, размещают их на двух фланелеграфах, разделяя домашних животных и диких.

Старик Лесовик: Какие животные живут в лесу? А какие животные живут рядом с человеком?

Старик Лесовик: Вот теперь всё на своих местах. Вижу, что помощники у меня хорошие. Спасибо вам. А теперь нам пора прощаться вас уже ждут в детском саду, да и у меня очень много дел в лесу. До свидания. Приходите ко мне ещё в гости.