НОД "О правах играя"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Филиал муниципального   автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад  «Радуга» п. Агириш»

НОД

Интеграция: ОО ПР модуль «Ознакомление с социальным миром» + ОО ФР модуль «Физическая культура».

Тема: "О правах играя"

в старшей группе компенсирующей направленности «Звёздочки»

Выполнила: Воспитатель

Тетерина О.А.

2017г.

Вид НОД: интегрированное: ОО СКР модуль «Социализация, развитие общения, нравственное воспитание» + ОО ФР модуль «Физическая культура».

Форма занятия: О правах играя.

Задачи:

Образовательные: 

• Формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми.
• Формировать личностное отношение ребёнка к соблюдению моральных норм и правил.
• Учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений.

Развивающие: 

• Развивать умение соотносить права и правила, умение рассуждать, делать выводы, сопереживать.
• Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей.

Воспитательные:

• Воспитывать отзывчивость, вежливость желание быть справедливым, сильным и смелым.

Индивидуальная работа: Даниил Стасюк – упражнять в умении произносить своё имя, Плесовских Тимофей - закрепить знание о сказках.

Словарная работа: активизация словаря: право, правила, вежливый, знакомиться, обидно, оскорбительно, дружба.

Предварительная работа: чтение произведений с последующей беседой о правах, дидактические игры на формирование дружеских взаимоотношений,  формулирование  совместно с детьми правил, которые необходимо соблюдать.

Материалы и оборудование: письмо от Бабы Яги, презентация,  интерактивная доска, кукла Правик, мячик, дидактическая игра «Я имею права», медали, спортивное оборудование: конусы, дорожка с здоровья, ребристая дорожка.

ХОД НОД:

Организационный момент.

  Дети заходят и стоят на коврике.

- Ребята вы знаете. Что у вас есть права и они защищаются?

- Узнать о ваших правах вам поможет Правик.

 - А где же он? Куда мог уйти? Может, он оставил нам письмо?

                     (дети находят письмо, зачитываем)

«Эй вы, детишки, не зачем вам изучать свои права. И без них можно прожить. Одного дернешь за косичку, другого укусишь, третьего толкнешь. Как здорово! Ну, а если вы хотите спасти своего Правика, то вы должны пройти испытания на моих  лесных полянках. Если мне понравятся ваши ответы, то вы можете на каждой поляне перевернуть одну часть моей фотографии, что висит на вашей доске, и появится  подсказка, где искать Правика. Наблюдать буду свысока. Пока. Яга».

- Что же будем делать? (ответы детей).

- А вы не боитесь?

Ну, раз вы такие смелые, в путь.

Упражнение «Вокруг себя покружись»

Вот и первая поляна, присаживайтесь как вам удобно. Если отгадаете загадку, то узнаете, о каком праве мы будем говорить.

- Как только человек рождается, ему это сразу дают, и он живет с ним всю жизнь. (Имя)

-  Сейчас мы поговорим о праве на имя. У нас у всех есть имя. А зачем оно вам? (ответы-предположения детей).

- А как бы вы обращались друг к другу, если бы не было имен?

   (Эй, ты. Эй, вы.  Эй, девочка. Эй, мальчик и т.д.)

Это оскорбительно, обидно, невежливо. Никогда не отзывайтесь, если кто-то вас зовет таким образом. Но, вот иногда вы хотите обратиться к кому-то, а имени этого человека не знаете. Как поступить в этом случае?

 - Надо познакомиться.

- А вы умеете знакомиться? Давайте поиграем. Представьте, что вы не знаете друг друга и очень хотите познакомиться.

 Игра с мячом «Назови имя ласково» 

Молодцы, ребятки, вы старались. Каждому человеку приятно слышать свое имя ласково, он сразу расцветает.

   Как вы думаете, мы справились с первым заданием? (да). Тогда перевернем одну часть фотографии.

 - А куда мы с вами идем? Я что-то забыла. (Ответы детей).  

    А вот и вторая поляна. На этой поляне задание

 Впереди трудная дорога. Баба Яга проверяет, какие вы дружные, умеете ли помогать друг другу. (Дорожка со спортивным оборудованием). Дети ищут выход из этой ситуации.

Переворачиваем вторую часть фотографии.

Ребята у нас осталось выполнить последнее третье задание, что бы оттискать Правика.

Игра «Права в сказках»

Я вам сейчас буду называть права, которые имеет каждый ребёнок, а вы покажите на картинке сказку к которой данное право относится.

Как вы думаете, можно перевернуть еще одну часть фотографии?

Переворачиваем последнюю часть фотографии. Появляется подсказка – окно. Дети находят Правика на окне.

- Какое доброе дело мы сделали? (Спасли Правика).

- Вы рады? Так давайте порадуемся.

     Ребятки, а Правик говорит, что он знал и надеялся на вас. Что вы обязательно его спасете, и приготовил для вас медали. Вот они. Раздаю детям медали «Юному спасателю».