Проект "Снег-снежок"
проект по окружающему миру (средняя группа)

МБДОУ «Детский сад «Чайка» корпус №3

ПРОЕКТ

«СНЕГ – СНЕЖОК»

(средняя группа)

Подготовила воспитатель: Тюмина И.В.

Г. Горняк

2020-2021 г.

Тип проекта: исследовательский, групповой, среднесрочный.

Участники проекта: воспитатель, дети средней группы, родители.

Цель проекта: познакомить детей со свойствами снега, путём развития творческой и познавательной активности дошкольников в процессе исследовательской деятельности.

Задачи проекта:

• Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов со снегом;
• Развитие любознательности в процессе ознакомления с явлением природы – снегопадом;
• Дать детям представление о том, что снег грязный, его нельзя есть;
• Воспитание любви к природе.

Для реализации поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

1. Опыты по ознакомлению со свойствами снега;
2. Игры со снегом;
3. Прогулки и наблюдения;
4. Образовательная деятельность;
5. Беседы с детьми;
6. Игры и упражнения;
7. Обогащение развивающей среды: украшение группы и приёмной к новому году. Новогодняя выставка.

Актуальность проекта: зима – любимое время года большинства детей в нашей группе. А снег – наиболее яркий признак зимы.

Во время прогулки дети увидели пушистые хлопья снега. Детей выразили радость и неподдельный интерес. Были такие ребята, которые ловили снег ртом и говорили, что это сладкая вата и её надо есть. Другие говорили, что снег есть нельзя, будет болеть горло. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о снеге очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Что такое снег?» Участие детей в исследовательском проекте позволит сформировать представления о снеге.

Планируемые результаты:

• Расширение представлений у детей о снеге.
• Расширение словарного запаса.
• Развитие у детей интереса к исследовательской деятельности, творческих способностей, познавательной активности.
• Активное участие воспитанников в проведении опытов и исследований.

Объект исследования: снег

Предмет исследования: состав и свойства снега.

Работа с родителями:

Консультация «Как сделать прогулку зимой интересней»;

Консультация «Опыты в домашних условиях»;

Поделки своими руками.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

1. Этап – подготовительный

• Изучение литературы, планировании, подбор материала к проекту;
• Подбор и изготовление дидактических игр;
• Обсуждение цели и задачи проекта с детьми;
• Создание необходимых условий для реализации проекта;
• Обогащение предметно-развивающей среды.

2. Этап – основной.

Основная деятельность с детьми:

1. На прогулке:

• Наблюдение за снегом
• Изучение формы снежинок, хруст снега
• Игры со снегом: «Рисуем на снегу», «Мерим сугробы», постройки из снега
• Опыты со снегом
• Игровые упражнения: «Снежинки кружатся», «Поймай снежинку»
• Подвижные игры: «Снежки и ветер», «Мороз красный нос», «Два мороза», «Снежки»
• Трудовые поручения: очистка скамеек от снега, уборка веранды от снега.

2. В группе:

• Беседы «Зима белоснежная», «Такая разная зима», «Чем опасен снег»
• Заучивание стихов о зиме
• Просмотр презентаций по теме проекта
• Опыты со снегом: «Что такое снег?», «Снег, какой он?»,  «Откуда взялась вода», «Что быстрее тает снег или лёд?», «Температура снега», «Снег может принимать форму»
• «Чтение художественной литературы  о зима: сказки: «Зимовье зверей», «Мороз Иванович», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Зимние приключения»; стихи: «Праздник у нарядной ёлки», «Снеговик», «Здравствуй Дедушка Мороз»
• Образовательная деятельность: по окружающему миру: «Зимушка-Зима»; аппликация «Снеговик»; лепка: «Снеговик»; рисование: «Деревья в снегу», «Снегопад, «Снеговик».
• Подвижные игры: «Снежинки и ветер», «Два мороза» и др.
• Дидактические игры: «Доскажи словечко», «Ласковая снежинка», «Сосчитай снежинку», «Скажи наоборот»
• Настольные игры: «Собери снежинку», «Выложи снеговика», «Новогодние пазлы»
• Дыхательная гимнастика «Подуем на снежинку»
• Пальчиковая гимнастика «Снежок»

3. Развивающая среда:

• Украшение группы и приёмной к новому году

4. Работа с родителями:

• Новогодняя выставка
• Консультации для родителей: «Детям о снеге», «Экспериментируем вместе с мамой».

3 этап – заключительный

• Выставка детских работ по теме проекта
• Картотека опытов со снегом и льдом
• Альбом «Что мы знаем о снеге»

Результат:

• Ребята развили познавательные способности в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов со снегом
• Уточнили и расширили представления о снеге и изменение его свойств.
• Сформировали представления о явлениях и объектах окружающего мира, об их взаимосвязи в природе
• Научились приобретать новую информацию через экспериментирование.

ФОТООТЧЁТ ПРОЕКТА

Основная деятельность с детьми

В группе

Опыты со снегом

Цель: познакомить детей со свойствами снега

Продуктивная деятельность

Настольные игры

На прогулке

На прогулке

Итоговая выставка по теме проекта