Экологический проект "ПТИЦЫ ВЕСНОЙ"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное  общеобразовательное

учреждение детский сад с. Богословка

Пензенского района

Экологический проект

«ПТИЦЫ ВЕСНОЙ»

                                                   Руководитель проекта:

воспитатель высшей категории

Рамзайцева И.Г

                                                                                               О птицах много знаем мы

                                                                        И в то же время мало.
                                                                                   И нужно всем: и вам и нам,
                                                                             Чтоб их побольше стало.

Проблема: Дети эмоционально отзываются, проявляют интерес к птицам, знают перелетных птиц, отгадывают загадки, но их знаний часто недостаточно для выстраивания причинно-следственных связей. Небогатый опыт по оказанию помощи птицам, проявлению заботливого отношения к ним.

Актуальность проекта:   Формирование у дошкольников экологического сознания, экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир и бережно относится к нему – одна из актуальных задач воспитания. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для  умственного, эстетического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств. Весна благоприятное время для формирования, уточнения знаний и представлений детей о жизни птиц, формирования заботливого отношения к ним.

Тип проекта: Краткосрочный, групповой, информационно-исследовательский,  творческий.

 Срок реализации: с 31 марта по 15 апреля 2015г

Участники проекта: дети Средней группы «В», родители воспитанников, воспитатели Рамзайцева И.Г., Владимирова Л.А., музыкальный руководитель Филина О.А.

Цель проекта: Формирование  у детей системы элементарных экологических знаний о перелетных птицах, ответственного и бережного отношения к ним.

Задачи проекта:

• Формировать экологическую культуру.

• Расширять и закреплять представления детей о перелётных птицах, их внешнем виде, образе жизни, среде обитания.
• Развивать у детей  познавательную активность, внимание,  память,  мышление, воображение, коммуникативные навыки, обогащать словарный запас.

• Воспитывать у детей доброе отношение ко всему живому в природе, привить любовь к «братьям нашим меньшим» (птицам), желание заботиться о них.

Образовательные области:

•  социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие.

Ожидаемый результат.

• У детей сформируются   знания о перелётных птицах, их внешнем виде, образе жизни, среде обитания.
• Появится желание взаимодействовать с природой, охранять её.
• Дети научатся  анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
• Обогатится словарный запас.
• Дети научатся работать в коллективе сверстников, родителей.

1 ЭТАП – подготовительный.

•  Подборка методической,  художественной и познавательной литера туры по теме.

• Подготовка дидактического материала, наглядных пособий (альбомов для рассматривания, картин, иллюстраций, игровые заданий и упражнений, аудиозаписи с голосами птиц, музыкальных произведений).
• Подготовка презентации «Перелетные птицы»
• Изготовление атрибутов для НОД, игр, развлечения.
• Подборка подвижных игр.

2 ЭТАП – исследовательский.

3 ЭТАП – заключительный.

Оформление документации по проекту.

Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.

Оформление выставки совместной деятельности детей и родителей «Птицы наши друзья».

Оформление альбома стихов,  загадок, народных примет о птицах..

Выставка детских работ.

Презентация проекта

Создание аудио сборника «Птичьи голоса»

Итоговое развлечение «Весенний праздник птиц»

Используемая литература:

1. Гризик Т. И. Познаю мир. Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 3-6 лет по программе «Радуга» Просвещение Москва 2000.
2. Дыбина О. Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
3. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
4. Куцакова Л. В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. - М.: ТЦ Сфера, 2007.
5. Маханева М. Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2004.
6. Николаева С. Н. Экологическое воспитание младших дошкольников.

 -  М., 2002.

7. Николаева С. Н. Эколог в детском саду. - М., 2003.
8. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Н.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.

9. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. Авт.-сост. Л.С. Киселёва, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова М. 2003.
10. Соломенникова О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
11. Чернякова В.Н. «Экологическая работа в ДОУ», творческий центр «Сфера» 2008г.
12. Интернет-ресурсы.