Презентация экологического проекта "Весна, весна на улице, весенние деньки!"
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) на тему

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 75 Калининского района Санкт-Петербурга Экологический проект «Весна, весна на улице, весенние деньки!» Проект выполнили воспитатели средней группы № 12 Кошуро Н. В. Тюрькова Н. Н.

Слайд 2

Актуальность темы: У детей плохо сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. У детей практически отсутствует интерес к пробуждающейся природе, слабое представление о первых весенних цветах, о перелетных птицах и их жизни в весенний период. Дети с трудом устанавливают простейшие связи между условиями наступающего времени года и поведением животных, состоянием растений.

Слайд 3

Тип проекта: познавательный. Вид проекта: групповой. Участники: дети средней группы (4-5 лет), воспитатели, родители, музыкальный руководитель. Продолжительность: среднесрочный (1 месяц, апрель).

Слайд 4

Цель: формировать знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе. Задачи: - Расширять и уточнять знания детей о весне и ее приметах. - Формировать умение самостоятельно выделять признаки весны в живой и неживой природе. - Формировать умение устанавливать связи между живой и неживой природой. - Обобщать представления о зимующих перелетных птицах. - Уточнять представления о первоцветах. - Продолжать развивать связную речь детей; работать над дыханием, дикцией, интонационной выразительностью. - Способствовать эмоциональному восприятию художественных произведений. - Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни. - Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки. - Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, развивать творческие способности детей. - Воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе. - Вовлечь родителей в педагогический процесс группы, активизировав совместную деятельность родителей и детей.

Слайд 5

Предполагаемые результаты: - У детей сформированы знания о признаках весны. - Дети самостоятельно определяют приметы весны в природе. - Дети умеют устанавливать связи между живой и неживой природой. - У детей сформированы представления о зимующих и перелетных птицах. - Дети имеют представления о первых весенних цветах. - дети умеют рассказывать о весенних изменениях в природе. - Дети с интересом слушают художественные произведения о весне, эмоционально реагируют на прочитанное. - Дети с интересом и желанием отражают полученные знания в продуктивной деятельности. - Родители принимают активное участие в образовательном процессе.

Слайд 6

Работа с семьями воспитанников - Консультации: «Детям о весне», «Правила поведения в природе», «Прогулки и наблюдения с детьми за птицами», «Детские развлечения весной». - Памятка: «Безопасность детей на улице весной». - Создание альбома из семейных фотографий «Природа и мы». - Привлечь родителей к подбору иллюстративного материала по теме «Весна». - Привлечь к составлению альбома «Весна пришла». - Совместное с детьми словотворчество на тему «Растительный и животный мир весной».

Слайд 7

Лепка «Птицы на нашем участке»

Слайд 8

Пластилиногнрафия «Весенние картинки» (верба)

Слайд 9

Аппликация « Весна-красна идет»

Слайд 10

Рисование «Весна, весна на улице, весенние деньки»

Слайд 11

Пластилинография «Первые подснежники»

Слайд 12

Настольно-печатная игра «Времена года»

Слайд 13

Наш огород на окне

Слайд 14

Весенний праздник «Весна пришла и тепло принесла»

Слайд 15

Стенгазета «Как мы весну встречали»

Слайд 16

Стенгазета «1 апреля – День птиц»

Слайд 17

Спасибо за Внимание!