Конспект интегрированного занятия (ООД) "Труд на селе зимой"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект интегрированного занятия (ООД) "Труд на селе зимой" (окружающий мир + рисование)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Абакана «Детский сад «Настенька»»
Конспект интегрированного занятия (ООД) в подготовительной группе «Труд на селе зимой»
Подготовила:
Темирбаева Полина Юрьевна
Воспитатель
Абакан, 2020
Тема: «Труд на селе зимой»
Цель: создание социальной ситуации в процессе продуктивной деятельности рисование «Труд на селе зимой»
Задачи:
1.Создать условия для формирования знаний детей о работе сельчан, фермеров на селе зимой.
2.Создать условия для развития творческого воображения, фантазии, внимания, аккуратности.
3.Воспитывать уважение к взрослым людям, ценностное отношение к человеческому труду.
Ход занятия:
-Ребята, сейчас какое время года? (зима)
-Давайте вспомним зимние месяцы. Молодцы.
-Многие из вас отдыхали летом в деревне, а кто был в деревне зимой? Как вы думаете, что сельчане делают зимой, когда поля, сады и огороды укрыты снегом? (ответы детей)
Рассказ воспитателя
Зимой на селе, друзья, работа не останавливается. В мастерских механики перебирают, ремонтируют, готовят к весне технику. Готовят ее к пахоте, к посевной, чтобы во время работ на поле машины, тракторы, комбайны не ломались, и драгоценное время посева не уходило на ремонт. Комбайнер так же готовит свой комбайн к уборке урожая: осматривает, перебирает двигатель, ремонтирует.
-Что вы видите? (фото фермы)
-Да, это ферма. Помогайте мне: на фермах много… кого?(дети договаривают: много коров, быков, телят, овец и тд.). Зимой на ферме работа тоже не останавливается. По-прежнему доярки, что делают? Скотники что делают? (ответы детей)
- Да, ухаживают за животными, разносят корм, убирают навоз. А тракторист привозит на ферму корма и вывозит на поля навоз.
-Почему это надо делать с помощью тракторов, а не тележки? (ответы детей)
-Да, животных очень много на ферме и кормов надо очень много.
-Для кого привозят трактористы корма? Что такое навоз? (ответы детей)
-Не только…Это удобрение очень полезное для растений (как витамины для детей), поэтому его вывозят на поля. Чтобы весной вместе с растаявшим снегом полезное удобрение проникло в землю и обогатило ее, т.е. сделало ее плодородной.
-Зимой на фермах, на селе рождаются детеныши животных. Назовите детенышей домашних животных. (ответы детей)
-Детеныши рождаются слабые, во время холодов их подстерегают болезни, поэтому фермеры, сельчане зимой очень заботятся о малышах. Их переводят в теплые помещения, где за ними смотрят телятницы. За кем ухаживают телятницы? (ответы детей)
-Правильно, за телятами. Свинарки за кем ухаживают? (ответы детей)
-Правильно, за поросятами. Конюхи за кем? (ответы детей)
-Правильно, за жеребятами. Почти в каждом доме в деревне люди держат домашних животных. Каких? (ответы детей)
-Правильно, но немного: 1-2 коровы, 1-2 свиньи и тд. Где держат их жители деревни? (ответы детей)
-Их содержат в сарае всех вместе. Когда рождаются малыши у домашних животных, если на улице сильные морозы, люди их даже забирают к себе в дом, держат за печкой, в тепле. А когда наступает весна, снова переведут их к мамам. Как вы думаете, зачем они так делают? (ответы детей)
-Правильно, чтобы не заболели, не погибли.
Рассматривание иллюстраций.(снежное поле, типлица)
-На полях, покрытых белым снежным одеялом, так же ведутся зимой работы. Как вы думаете, что делают зимой на полях? (ответы детей)
-Трактористы выезжают на снежные поля, и с помощью трактора из снега формируют снежные валы – это называется снегозадержанием. Из каких слов получилось слово снегозадержание? (ответы детей)
-Правильно, «снег» и «задерживать». Встаньте, подойдите к этому столу, возьмите салфетки. Рвите на маленькие кусочки и посыпьте обрывки на стол: стол – хлебное поле, белые бумажки – снег. Сделали вздох и подули, как дует метель. Что произошло? (ответы детей)
-Правильно, весь снег сдуло, земля стала голой, без снежного одеяла. А теперь поставим снежные барьеры, только у нас они из бумаги. Снова посыпаем снегом(бумажками). А теперь подул ветер, дуем! Что произошло? (ответы детей)
-правильно, снег «зацепился» будто за барьеры, остался на поле. А зачем снег надо задерживать? (ответы детей)
-Вот послушайте мудрые пословицы, и вы сразу догадаетесь:
Хороший снежок урожай сбережет.
Спасибо, мороз, что снегу нанес.
Зима без снега – лето без хлеба.
Много снега – много хлеба.
-Так зачем проводится на полях снегозадержание? (ответы детей)
Физминутка
Каждый день по утрам
Делаем зарядку.
Очень нравится нам
Делать по порядку:
Весело шагать,
Весело шагать.
Руки поднимать,
Руки опускать.
Руки поднимать,
Руки опускать.
Приседать, вставать.
Приседать, вставать.
Прыгать и скакать.
Прыгать и скакать.
-Отгадайте, что спрятано у меня в корзине.
Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой? (огурец)
Всех круглее и краснее,
Он в салате всех вкуснее.
И ребята с давних пор
Очень любят…(помидор)
-Проверим, правильно ли вы отгадали. Да, это огурцы и помидоры. Как называются огурцы и помидоры, только что сорванные? (ответы детей)
-У нас сейчас какой месяц? (ответы детей)
-Да, январь! Откуда в январе свежие овощи? (ответы детей)
-Посмотрите, зимой овощеводы (люди, которые выращивают овощи) работают в теплицах – это вот такие стеклянные дома. Теплица – прислушайтесь, от какого слова получилось это слово? (ответы детей)
-От слова «тепло»! Значит в теплице, даже в люты мороз тепло. В ваших квартирах зимой тоже тепло, от чего? (ответы детей)
-Вот и в теплице горячие батареи, стены стеклянные почему? (ответы детей)
-Правильно, чтобы свет проникал в растения со всех сторон, еще дополнительно висят яркие лампы, которые горят и ночью и днем! Огурцы, помидоры, укроп, салат, лук думают, что тепло, светло, значит лето и растут, как летом. Давайте посмотрим, кто работает в теплице? (ответы детей)
-Да, женщины, а почему? (ответы детей)
-У них руки осторожные, нежные. Что делают эти руки в теплице? (ответы детей)
-Сначала сажают, затем ухаживают. Как? (ответы детей)
-Поливают, рыхлят, собирают урожай. Женщины, которые работают в теплице называются тепличницы. Повторим хором:
-Где зимуют домашние животные? (на ферме)
-Кто доит коров? (доярка)
-Кто ухаживает за телятами? (телятница)
-Кто ухаживает за лошадьми? (конюх)
-Что делает зимой тракторист/комбайнер? (ремонтирует механику)
-Что делает тепличница? (выращивает овощи)
Самостоятельная работа
-Сейчас я предлагаю вам нарисовать село и труд людей на селе.
Итог занятия:
-Чем занимались на занятии? (ответы детей)
-Что нового узнали? (ответы детей)
Молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/13/picture-31511-1350145352.jpg)
Конспект интегрированного занятия по теме: "Что такое зима?"
Цель: способствовать обобщению представлений о зиме, ее характерных особенностях; закрепить умение составлять арифметическую задачу; формировать представление о безопасном поведении на льду....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/03/picture-191349-1425375975.jpg)
Конспект интегрированного занятия (НОД) в средней группе. «Зима. Зимние забавы».Пузачкова И.А. ГБОУ СОШ№1693
Обобщение и уточнение знаний детей о зиме и зимних забавах. Активизация и расширение словаря за счёт слов-действий, слов-признаков. Развитие языкового чутья путём образования родственных слов. Развити...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/18/picture-401118-1603032031.jpg)
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе "Зима и зимние развлечения"
Предлагаю вам конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы по теме "Зима и зимние развлечения" . Данный материал будет полезен для воспитателей младшего дошкольного возраста. Этот...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/21/picture-451721-1405966978.jpg)
Конспект интегрированного занятия для средней группы "Зимушка-зима".
Интеграция образовательных областей: «Познание»(познавательно - исследовательская)«Коммуникация»«Художественное творчество» (аппликация)«Социализация»«Чтение художественной литературы»«ФЭМП»Тип:...
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Волшебница зима» (зима в творчестве русских художников)
В донном конспекте представлен материал по ознакомлению детей с миром природы в зимний период через рассматривание репродукции картин великих художников И. Шишкина и Э.Грабаря, через музыкальные...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/08/picture-908940-1581149312.jpg)
Конспект Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Зимушка – зима»
Тема: Зимушка- зима»Возрастная группа: старшаяФорма НОД: познавательно – исследовательская деятельность (окружающий мир)Форма организации (подгрупповая)Цель: Развивать познавательную актив...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/07/picture-779140-1460050658.jpg)
Конспект интегрированного занятия в ДОУ " Здравствуй Зимушка -зима" план-конспект занятия (младшая группа)
Конспект интегрированного занятия в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС Возрастная группа: вторая младшая (3-4 года ) . Тема: «Ох, ты Зимушка-зима».Воспитатель : Храпова Наталья Юрьевна...