Конспект интегрированного занятия по теме: "Что такое зима?"
план-конспект занятия (окружающий мир, подготовительная группа) по теме

Программное содержание:

Способствовать обобщению представлений о зиме, ее характерных особенностях.

Закрепить умение составлять арифметическую задачу.

Формировать представление о безопасном поведении на льду.

Предшествующая работа: просмотр мультипликационного фильма «Чунга-Чанга» и презентации «Что такое снег?».

Оборудование:

Пособия на каждого ребенка: Е.И.Щербакова «Знакомимся с математикой», стр.81, конверт с цифрами.

ТСО: мультимедийный проектор, магнитофон.

Ход занятия

Дети находятся на ковре. Экран выключен.

Воспитатель: я приглашаю вас сегодня в путешествие на остров «Чунга-Чанга». Путешествие будет необычным тем, что общаться мы будем с его жителями в сети Интернет.

Раздел I «Познаем мир»

Дети садятся за столы. На экране появляются герои мультфильма (слайд №1).

Сигнал «Поступило сообщение».

Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):

«Здравствуйте, ребята. Мы узнали, что у вас сейчас зима. Мы не знаем, что такое зима, там, где мы живем всегда жарко. Расскажите, пожалуйста, какая погода у вас зимой».

(слайд №2)

Воспитатель предлагает детям рассказать все, что они знают о зимней погоде (часто идет снег, на улице становится холодно и люди одевают теплую одежду, мало светит солнце, …).

Воспитатель: Молодцы!

Отличается зима, от весны и лета

Очень снежная она

Вся в снегах одета.

Реки скованы все льдом

И в узорах стекла,

Иней на ветвях висит,

Вьюга воет в окна.

Небо серое с утра,

Падают снежинки.

На экране появляются герои мультфильма (слайд №3). Сигнал «Поступило сообщение».

Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):

«Вы сказали, что зимой часто идет снег, а что такое снег?»

Дети рассказывают о снеге, на основе знаний презентации «Что такое снег?» (слайд № 4).

На экране появляются герои мультфильма (слайд №3 повторяется).

Сигнал «Поступило сообщение».

Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):

«Спасибо, мы поняли, что такое снег. А можно ли с ним играть???»

Дети перечисляют игры, в которые можно играть зимой (слайд №6).

Физминутка (имитация движений зимних видов спорта).

Раздел II «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»

На экране задание из пособия Е.И.Щербаковой «Знакомимся с математикой» (слайд №7)

Работа по пособию Е.И.Щербаковой «Знакомимся с математикой», стр.81.

На экране появляются герои мультфильма (слайд №1)

Сигнал «Поступило сообщение».

Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):

«Большое вам спасибо, что не только рассказали нам о зимних забавах, но и показали, как нужно решать задачи».

Раздел III «Познаем других людей и себя»

На экране появляется картинка катка, картинки: лед трескается (слайд №9).

Словесная игра «Хорошо-плохо». Воспитатель подводит итог игры: нужно знать и соблюдать правила безопасного поведения на реке.

На экране появляются герои мультфильма (слайд №10). Сигнал «Поступило сообщение».

Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):

«Дорогие ребята! Спасибо, вам, что вы так много рассказали нам о зиме. А сейчас нам надо спешить, чтобы поделиться знаниями со своими друзьями».