Осеннее путешествие
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное  бюджетное  дошкольное  образовательное  учреждение  детский сад комбинированного вида  №22, п. Степной

Осенняя прогулка в смешанной коррекционной группе детского сада.
 «Осеннее путешествие».

                                              Воспитатель: Ламбарян Г.А

Осенняя прогулка в смешанной коррекционной группе детского сада.
Тема: «Осеннее путешествие».

Цель: создание условий для закрепления признаков осени посредством проведения прогулки-путешествия на лесную полянку.
Задачи:
-способствовать расширению знаний детей о характерных признаках осени, подчеркивая красоту осенней природы и разнообразие красок;
-создать условия  для побуждения детей к речевой активности;
-способствовать развитию наблюдательности, воспитанию любознательности и любви к родной природе;
-создать условия для исследовательской деятельности;
-формировать представление о значимости труда, учить выполнять начатое дело до конца;
-создать условия для организация двигательной деятельности.
Материалы и оборудование: волшебный клубок, ведерки, грабли детские, веники, игры для улицы.
                                         Ход прогулки.
Дыхательная гимнастика.
Воспитатель:
-Ребята, как хорошо на улице. Давайте вдохнем свежий воздух и почистим свои носики.
(3 раза глубокий вдох через нос – выдох через рот, губы сложены в «трубочку») 
Воспитатель:
-Отгадайте загадку:
У домов помоет крыши,
Отведёт в берлогу мишу,
В полях работы завершит,
А потом листвой шуршит.
Мы её тихонько спросим:
— Кто ты? — И услышим: (Осень)
-Ребята, какие признаки осени упоминаются в этой загадке? (листопад, дождь, ветер.) 
-Что значит «листопад»?
-А вы любите осень?

Воспитатель: Давайте подойдем вон к той березе.

Осенняя береза. Осенью листочки на березе начинают желтеть сначала наверху, где воздух холоднее, а затем внизу. Налетает ветер, срывает листья, и они, словно золотые монетки, падают на темную сырую землю.

Под березой дети находят волшебный клубок.

Воспитатель: Ребята кот Васька предлагает нам  поиграть с его клубочком. В  этом клубочке что-то есть. Ребята в этом клубочке карта сокровищ,  нарисован путь к кладу. Как только мы выполним все задания мы с вами  найдем  его клад .
1 задание: Игра «С какого дерева листочек»
У меня в руках листочки, как вы думаете, с какого они дерева?
Чем они отличаются друг от друга? Ребята назовите деревья, которые растут на групповом участке.

2 задание: Опыт «Здравствуй, ветер».

-Дети, скажите, а когда листья кружатся, летают, кто им помогает? (ветер) 
-А вы хотите превратиться в ветерок? (да)
Воспитатель предлагает взять листочки в руки, поднять над головой и сильно подуть. Листочки плавно летят и кружатся.

3 задание: Подвижная игра "Ветер-ветерок".                                                               Дети двигаются по кругу со словами:
"Ветер  листья кружит, кружит
Их бросает нам под ножки, 
И на мокрые дорожки.
Ну-ка, ветер-ветерок,
Запятнай скорей листок".
После окончания слов, ребенок - "ветерок" догоняет остальных детей. 
Игра повторяется 3-4 раза.

4 задание: «Малоподвижная игра «Ау» 
Выбирается водящий, он закрывает глаза.

Дети идут по кругу и говорят слова:
Ваня, ты сейчас в лесу
Ты глаза не открывай, 
кто позвал тебя - узнай.
В это время воспитатель касается ребенка и тот говорит «АУ». Водящий должен назвать его по имени. Если угадывает, то он становится водящим.

5задание: «Трудовая деятельность»

Осень золотая
К нам пришла опять
Соберем листочки 
и пойдем гулять

6 задание: «Загадка»

Ребята, как только вы разгадаете загадку, мы найдем с вами клад.

Зимой и летом одним цветом. (Елка)

Под елкой дети находят кота Ваську  с кладом.