Беседа "Экологические цепочки в лесу"
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Беседа с использованием схем и моделей

Тема: «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ В ЛЕСУ»

Цель: Способствовать формированию у детей представлений о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга.

Задачи: Формировать знания о том, что лес – это сообщество растений и животных, которые не могут жить друг без друга; закрепить знания детей о среде обитания животных, некоторых особенностях жизни животных. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, желание беречь нашу планету.» воспитывать бережное, рачительное отношение ко всему живому на Земле.

Предварительная работа:

– Чтение рассказов о лесе Пришвина М., В. Бианки и др.

– Рассматривание картин, иллюстраций.

- Рисование и лепка по теме «Мое любимое животное»

- Заучивание пословиц о лесе.

- Отгадывание загадок о лесных зверях, птицах, деревьях.

- Заучивание стихотворения Н. Красильниковой "Гость в лесу".

- Настольная игра-лото "Обитатели леса".

Ход беседы:

1. Постановка проблемного вопроса.

Воспитатель: Как вы думаете, связаны ли между собой в живой природе деревья, птицы, звери и насекомые? Докажите свое мнение.

2. Беседа о лесе с использованием схемы «Лес – многоэтажный дом».

3. Игра «Рассели жильцов на свои этажи» – моделирование.

4. Беседа о жильцах леса.

Воспитатель: Что нужно животным для жизнеобеспечения? Кто чем питается?

5. Дидактическая игра «Кто чем питпеется».

Детям предлагаются картинки с изображением растений, животных, птиц, насекомых, живущих в лесу.

Выложить картинки растений (сосна, ель, береза, ягодные кустарники, грибы и др.), потом выложить картинки животных, которые питаются этими растениями (гусеницы, жуки, бабочки, мыши, зайцы, лоси, дикие кабаны и т. п.), найти животных, которые питаются этими растениями (птицы, ежи, лисы и др.), и животных-хищников (волки, рыси, медведи, хищные птицы).

6. Составление правил «Как сохранить живые цепочки в лесу».

– Кто останется голодным, если пропадут все животные? Деревья? Цветы?

– Можно ли включить человека в пищевые цепочки?

Дети придумывают правила, как сохранить живые цепочки в лесу:

! Не рвать полевые цветы, не собирать их в букеты, иначе останутся без пищи бабочки, пчелы, шмели и другие насекомые.

! Беречь деревья. Они кормят лесных жителей.

! Оставлять часть даров леса (грибы, ягоды и другие растения) животным.

! Не обижать животных.

! Не сбивать ногами мухоморы, так как ими лечатся дикие животные.

Обобщение:

Воспитатель: Ребята,  чем мы  сегодня занимались?

-Что нового вы узнали?

-Что больше всего вам запомнилось?