Проект "Огород на окошке"
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вид проекта: познавательно - исследовательский. Сроки проведения: Краткосрочный Участники проекта: воспитатели, дети, родители воспитанников
Актуальность проекта: Дети раннего возраста имеют недостаточное представление об овощах, о том, как и где они растут, как за ними ухаживать. В решении этой проблемы главная роль отводится взрослым. Вовлекая детей в совместную деятельность, участие детей в проекте позволяет обогатить представление детей о жизни растений; развивать интерес к экспериментальной деятельности, творческим способностям.
Цель проекта: Формирование экологической культуры у детей ». Задачи проекта: - Развивать любознательность и интерес к экспериментированию. - Воспитывать бережное отношение к растениям. - Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями. - Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами. - Развивать творческие способности.
Сбор необходимого материала для создания огорода. Подбор информационного материала (стихи, сказки, загадки). Подбор наглядно-дидактических пособий (иллюстрации, игры, муляжи овощей, картинки). Беседы с родителями. Составление плана работы над проектом. Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный
с родителями: Участие в создании мини-огорода для проекта. Изготовление книжек-малышек про овощи. 2 этап - основной с детьми: Рассмотрение иллюстраций. Чтение художественной литературы. Беседы с детьми. Проведение дидактической, пальчиковой, подвижной и сюжетной игр. Рассматривание посадочного материала.
Инсценирование сказки «Репка». Презентация проекта. 3 этап - Заключительный
Планирование работы над проектом по образовательным областям. «Социально-коммуникативное развитие»: 1.Чтение сказки «Репка», «Пых». 2.Чтение стихотворения Е.Благининой «Приходите в огород», «Однажды хозяйка с базара пришла». Цель: вызвать интерес к чтению, внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя. «Познавательное развитие»- наблюдение за огородом. Цель: выполнять элементарные трудовые действия совместно с воспитателем. Рассматривание иллюстрации «Овощи». Цель: правильно называть овощи, сравнивать их по цвету, размеру.
«Продуктивная деятельность» Лепка «Морковка для зайчика». Цель: учить детей узнавать овощи в натуральном виде, называя их; учить раскатывать из пластилина колбаски, соединять пластилиновые детали путём придавливания, формировать интерес к работе с пластилином, координировать движения обеих рук, развивать мелкую моторику.
Беседа с детьми «Витамины на грядке». Цель: формировать представление о том, что витамины нужны детям для укрепления здоровья.
Игровая деятельность Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Цель: формировать у детей умение узнавать и называть овощи на ощупь. Пальчиковая игра «Капуста». Цель: развитие мелкой моторики рук. Сюжетная игра «Овощной магазин». Цель: способствовать развитию у детей воображения, памяти, навыков общения. Подвижная игра «Огурчик, огурчик». Цель: выполнять действия согласно тексту.
Лепка «Морковка для зайчика ». ХОД ЗАНЯТИЯ Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришёл зайка. Рассмотреть зайку( пушистый, мягкий, длинные ушки, короткий хвост) Воспитатель: Скоро обед. Чем же мы накормим зайку? Что он любит? Дети: Морковку. Воспитатель: Морковка любимая еда зайчат. Вот сейчас мы с вами слепим морковку для зайчика. Рассматриваем муляж морковки. Уточняем форму, цвет. Цель: учить детей узнавать овощи в натуральном виде, называя их; учить раскатывать из пластилина колбаски, соединять пластилиновые детали путём придавливания, формировать интерес к работе с пластилином, координировать движения обеих рук, развивать мелкую моторику. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА Капуста. Мы капусту рубим-рубим, (движение прямыми ладонями вверх-вниз) Мы капусту солим-солим (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем, (потирать кулачок о кулачок) Мы капусту жмем-жмем. (сжимать и разжимать кулачки)
Инсценировка сказки «Репка». Воспитатель: Чтоб здоровым, сильным быть. Надо овощи любить. Все без исключенья В этом нет сомненья! В каждом польза есть и вкус И решить я не берусь: Кто из вас вкуснее, Кто из вас важнее. Всех с собой возьму я в сад Будет радость для ребят! Воспитатель спрашивает у детей: Какие овощи вы знаете? (Ответы детей) Молодцы. А я знаю одну семью, где вырастили очень большой овощ. Хотите узнать какой? Тогда смотрите инсценировку сказки «Репка». Вот решил однажды дедка Посадить большую репку. Входит дед и репка (дед сажает репку и уходит, репка сидит на корточках) Ведущий: Выросла репка. Крупная да крепкая, Круглая да гладкая,
Инсценировка сказки «Репка». Сочная да сладкая. Ай да, репка на гряде! Золотая, наливная. И большая — пребольшая, Не найти такой нигде! Дед : (выходит, пытается тянуть репку) Ну и репка, вот так репка, Как в земле засела крепко! Бабушка, скорей беги, Тянуть репку помоги! Выходит бабка: Иду, иду! Вот так репка, ай — я — ай, Как большущий каравай! Ведущий: Бабка за дедку, Дедка за репку, Тянут понемногу, Вытянуть не могут. Дед: Нет, не можем мы сорвать. Надо внучку нам позвать. Бабка: Внучка, внученька беги, Тянуть репку помоги!
Инсценировка сказки «Репка». Выходит внучка: Вот так репка, ай — я — ай, Как большущий каравай! Ведущий: Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку, Тянут понемногу, Вытянуть не могут. Бабка: Нет, не можем мы сорвать, Надо Жучку нам позвать. Внучка: Жучка, Жучка, к нам беги, Тянуть репу помоги! Выбегает Жучка : Вот так репка, ай — я — ай, Как большущий каравай! Ведущий: Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку, Тянут понемногу, Вытянуть не могут.)
Инсценировка сказки «Репка». Внучка: Нет, не можем мы сорвать, Надо кошку нам позвать. Жучка: Кошка, кошка, к нам беги, Тянуть репку помоги! Выходит Кошка: Вот так репка, ай — я — ай, Как большущий каравай! Ведущий: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку, Тянут понемногу, Вытянуть не могут. Жучка: Нет, не можем мы сорвать, Надо мышку нам позвать. Кошка: Эй, мышонок, выходи, Тянуть репку помоги! Выбегает Мышка: ПИ — пи — пи ! Ведущий: Мышка за кошку , Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку, Постарались, как могли, Репку вытянули! Зеленеет огород, Веселится народ, В небе солнышко смеётся, Нас плясать зовет!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"СМОТРИТ СОЛНЫШКО В ОКОШКО"
Программное содержание:формировать представление о растительном мире: цветы, листья; о цветовой гамме: зеленый, желтый, красный, синий; развивать мелкую моторику; воспитывать эстетические чувств...
Проект "Окошки в мир здоровья"
Разработанный конспект по проектной деятельности в старшей группе детского сада "Окошки в мир здоровья"содержит схемы взаимодействия со специалистами МДОУ, с родителями, примерные темы бесед, ви...
Занятие по рисованию для детей 2-3 лет. Тема: «Светит солнышко в окошко»
Занятие по рисованию для детей 2-3 лет с использованием нетрадиционных средств изображения (штампы). При организации деятельноси активно используется музыкальное сопровождение, что вызывае положительн...
Конспект гимнастики после дневного сна в подготовительной группе "Здравствуй солнышко в окошке"
Гимнастика после дневного сна с закаливающими мероприятиями способствует постепенному переходу от сна к бодрствованию....
Конспект занятия на тему «Окошки в мир – органы чувств». Средне - младшая группа ДЦП.
Данный материал поможет педагогам знакомить детей с органами чувств в игровой форме....
Педагогический проект "Огород на окошке".
Педагогический проект....