Педагогический проект "Огород на окошке".
методическая разработка по теме

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Огородик на окошке»

Вид: среднесрочный.

Тип: исследовательско – творческий.

Состав участников:

1. дети,
2. педагоги,
3. родители.

Продукт деятельности - совместный (дети, педагоги, родители):

1. беседа с детьми «Огородик на окошке» (по возрастным группам);
2. рассказывание сказки «Пых»; пальчиковый театр (для детей всей группы);
3. подготовка семян, луковиц (дети вместе с родителями);
4. посадка семян, луковиц (занятия по возрастным группам);
5. оформление и ведение «Календаря посадок» (дети подготовительной группы);
6. наблюдение и уход за всходами и растениями;
7. кукольный спектакль  по сказке Л. Воронкова «Заяц в огороде» (для всех детей);
8. коллективная работа «Лебедь» (с детьми подготовительной группы);
9. беседа «Вот что выросло у нас на огороде!» (по возрастным группам).

Проблема:     как правильно сажать и ухаживать за растениями?

Цель: организовать коллективный труд детей старшего дошкольного возраста в природе, создать огород на окошке совместными усилиями педагогов и старших дошкольников.

Задачи:

1. закрепить знания детей о том, что для роста и развития растений необходим солнечный свет, тепло, вода, хорошая питательная земля и своевременный уход;
2. познакомить детей с выращиванием растений и правилами ухода за ними, последовательностью работ по уходу за растениями, овладением рядом практических навыков;
3. учить детей пользоваться орудиями труда (грабельки, лейки,

       палочки);

1. приучать старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь

материалы и предметы, убирать их на место после работы;

2. воспитывать желание участвовать в совместной трудовой

деятельности наравне со всеми; стремление быть полезным

окружающим, добиваться результатов;

3. воспитывать любовь к труду;
4. создавать положительный эмоциональный фон от общения с

природой.

ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА