Занятие по познавательному развитию « Зимой в лесу »
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Занятие по познавательному развитию « Зимой в лесу »

Задачи:

- Уточнить и расширить представления детей об образе жизни лесных зверей (белка, заяц, волк, медведь, лось) зимой.

- Обобщить знания детей о типичных повадках зверей зимой, способах защиты от врагов, добывания  пищи.

- Активизировать словарь: « нора », « дупло », « хищник »

- Закрепление представления о том, что у каждого времени года есть свои особенности.

Материал, который потребуется:

- Иллюстрированный материал.
- Картинки с изображением зверей (белка, заяц, волк, медведь, лось).
- Наборное полотно.
- Трафареты (белка, заяц, волк, медведь, лось )
- Сказочная дорожка.

Предварительная работа с детьми:

- Беседы о зиме (изменения в природе, об изменениях в реках, одежде людей).
- Разучивание пословиц и поговорок о зиме, приметы зимы.
- Считалки и загадки о диких зверях.
- Просмотр мультфильмов о зиме, о диких животных.
- Рассматривание репродукций о зиме, о животных.

Беседы:

«Где найти медведя зимой», «Зачем белке пушистый хвост? », «Как зимуют животные в лесу? ». Приспособления зверей к зиме: линька, шерсть, жилище, питание.

Ход занятия.
( заходят дети, строятся в одну линию)
Воспитатель приветствует гостей, а ребята  кивают головой.
Воспитатель: Ребята, на улице снег, холодно, а у нас в группе светло, уютно и тепло.
( стук в дверь )
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, кто к нам в гости пришел?
Дети: Ответ детей.
Незнайка: Здравствуйте, ребята.
Воспитатель: Незнайка, а что у тебя в руках?
Незнайка: Это конверт непростой, в нем приглашение для всех нас.
Воспитатель: А куда нас приглашают?
Незнайка: Нас всех приглашают в зимний лес. Дети вы хотите побывать в зимнем лесу?
Дети: Конечно
Незнайка: Ну тогда закрывайте глаза.
Воспитатель: Закрывайте глаза. Я скажу волшебные слова, и мы перенесёмся в зимний лес: « Раз, два, три в зимний лес ты попади! »
( Дети открывают глаза, воспитатель проводит детей по зимней дорожке)

Дети садятся на стульчики.

( Ввключается зимняя музыка )
Воспитатель: (воспитатель читает стихотворение Николая Некрасова « Снежок »).

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня - посмотри! -
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.
Воспитатель: Ребята, о каком времени года идёт речь?

(О зиме).

Воспитатель: Ребята, по каким признакам мы можем определить, что пришла зима?

(С  приближением зимы,  деревья сбросили листву, понизилась температура воздуха, зимой выпадает снег,  а снег какого цвета, а еще какой снег, люди надевают  тёплую одежду, водоёмы покрылись льдом.)
Воспитатель: Молодцы, все вспомнили. Не забывайте, что зимой нужно одеваться тепло, давайте вспомним, что одевают, выходя на улицу?

Ответы детей.
Воспитатель: Все верно.
( Незнайка  берет корзину, в корзине лежат  трафареты диких животных )
( Незнайка обнимает корзину )
( Дети сидят на стульчиках, а незнайка подходит к мольберту )
Незнайка: Эти животные живут в лесу, но на улице очень холодно – ведь сейчас зима. Наверно им тоже холодно, голодно, вот я и решил забрать их домой: буду ухаживать за ними, кормить.
Воспитатель: Ребята, разве можно взять этих животных домой?
Дети: Нет, нельзя. А почему нельзя? Им нужна свобода и в любую пору года они находят себе пищу и не мерзнут.
Незнайка: Ну вот, я расстроился.
Воспитатель: Незнайка, не расстраивайся. Ребята, давайте развеселим Незнайку.

Физкультминутка « Как животных нам назвать? »

Раз, два, три, четыре, пять,
Как животных нам назвать?
( Шагать на месте )
С людьми они не знаются,
В лесу живут, скрываются.
( Хлопать в ладоши )
По картинкам все их знают.
( Сложить ладони « книжкой » .
Волк, лиса, медведь и заяц.
( Загибать пальцы ).
Дом их  - заросли густые,
(Сложить руки « домиком» ).
Они дикие, лесные
( Изобразить дерево, растопырив пальцы).

Незнайка: Ой, ребята, ну вы молодцы. А давайте я вам загадаю загадки.

Быстрый маленький зверек

По деревьям скок да скок (белка).
( Незнайка достает из своей корзинки трафарет белки )

Выставляется картинка Белки

Незнайка: Этого зверя я знаю. Летом в лесу много раз видел. Зимой ведь для белки  пищи нет, надо  о ней позаботится, домой взять и покормить, а лучше до весны спать уложить.

Воспитатель: Можно ли так поступить с белкой? ( Нет )

Вопросы воспитателя: Где белка живет? ( Зимой белка живет в лесу, в дупле )

Чем питается белка? ( Белка питается орешками, грибами )

А когда белка заготавливает свои запасы? ( белка заготавливает свои запасы с осени)

Незнайка: Ладно, белку я оставлю в лесу. А вот этого зверя я обязательно возьму домой:.

Он хозяин леса строгий,

 А поспать любит в берлоге.

 Страшно может он реветь,

  А    зовут его (медведь)

Выставляется картинка медведя в берлоге
( Незнайка достает из своей корзинки трафарет медведя )

Вопросы воспитателя: Как медведь готовится к зиме? (  Медведь летом накапливает подкожный жир, кушает ягоды,  а в ноябре медведь впадает в спячку.

Чем питается медведь  зимой? ( Медведь зимой спит, жизнь медведя сохраняется за счет  использования организмом  подкожного жира ).
Незнайка: Да, медведя я пожалуй, домой брать не буду. Ему в лесу надо жить, а не со мной. Я тогда этого зверя возьму, он такой маленький, любой его обидит.

Зимой белый - летом серый, (заяц)

( Незнайка достает из своей корзинки трафарет зайца )

Выставляется картинка Зайца.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем, как зимует  в лесу заяц.
Вопросы воспитателя: Как заяц готовится к зиме? ( Зимой у зайца меняет цвет шерсти  – заяц линяет ).

Чем заяц питается? ( Зимой заяц питается веточками и корой от деревьев). Есть ли у зайца враги? ( У зайца враги есть  лиса и волк. )

А как он от них спасается?  ( У зайца маленькие и быстрые ноги, поэтому он быстро убегает от врагов).

А что еще спасает зайца от врагов? ( зайца от врагов спасает цвет шерсти – так как заяц белый зимой он не заметен. )
Незнайка: Ладно, я все понял и зайчика тоже оставлю в лесу, не буду брать домой. А кто же еще питается корой  деревьев и ветками?  Ведь посмотришь в зимнем лесу  на высоких деревьях веточки съедены – ведь зайцу до них не достать?

Тяжелы рога по весу, 

 Ходит важно он по лесу:
 Он  хозяин, а не гость –
 Хмурый и сердитый (лось)
( Незнайка достает из своей корзинки трафарет лося )

Выставляется картинка лося

Вопросы воспитателя : Где живет  зимой лось?  (Зимой лось живет в лесу ) А где спит лось? ( Зимой лось спит на снегу )

Какой у лося враг? ( У лося есть враг и это волк ).

Как лось спасается от него? ( У лося длинные ноги, поэтому лось быстро бегает )

А чем еще лось защищается? ( Лось защищается большими рогами )
Незнайка: 

А еще есть зверь лесной,

Он ребята, очень злой.

 Вы с ним даже не встречались.

 Вы его бы испугались. Кто это? (волк )

( Незнайка достает из своей корзинки трафарет волка )

Выставляется картинка волка

Незнайка рассказывает про волка.

Незнайка: Нет, я лучше не буду брать волка домой, пусть он работает Санитаром леса.

Незнайка: Ой,  какие вы молодцы. Ну да вы были правы, дикие животные должны жить в лесу, а не дома.

Воспитатель: спрашивает у детей, понравилась вам прогулка по зимнему лесу? ( Да ) ( Воспитатель у каждого ребенка спрашивает что ему понравилось в нашей прогулке )

( Ответы детей)

Воспитатель: Вот мне больше всего понравилась красивые деревья в снегу.

Воспитатель: Незнайка, спасибо тебе за интересную прогулку по лесу.

Воспитатель: Ребята, ну нам с вами пора возвращаться из зимнего леса в группу.  Мы закрываем глаза и я вам говорю волшебные слова.  : « Раз, два, три в нашу группу попади! »
Незнайка: Прогулка мне наша понравилась, ну мне пока уходить. До новых встреч ребята.

Воспитатель: И вам гости дорогие спасибо за внимание и мы вам говорим до свидания.

Зайцы

Зимой заяц меняет цвет шерсти – заяц линяет, благодаря белому цвету зайца не видно на снегу. Зайцы лесные кормятся корой деревьев и ветками. Если бы заяц ходил просто и прямо, то поутру его нашли бы по следу и поймали, но заяц труслив и его трусость спасает его.  У зайца маленькие и быстрые ноги, поэтому он быстро убегает от врагов. Враги у зайца – лиса  и волк.

Лось

Лось зимой живет в лесу. Спит лось на  снегу. Лось самый сильный и крупный лесной  житель. Лес кормит его . Лось любит воду и хорошо плавает. Но зимой о лосях заботятся лесники, они готовят им кормушки с солью, еще подкладывают свеклу, яблоки, морковь. У лося есть враг и это волк, Лось быстро бегает за счет длинных ног и это его спасает. Лось защищается большими рогами.

Медведь

Медведь всеядный, летом  у медведя много растительной пищи и он ей питается, осенью медведь нагуливает  себе жир и готовит себе берлогу, чтобы залечь в спячку, чем больше жира он накопит, тем спокойнее спит в берлоге.

Белка

Белка – подвижный зверь. Белка живет в лесу в дупле. Белка питается орехами, грибами и желудями. В конце лета и осенью белка собирает грибы – готовит себе запасы на зиму. Помимо грибов она раскладывает в  дупло орехи и желуди. К зиме белка  утепляет свое жилище, засыпает травой и мхом щели в дупле.

Еж

Ежик – осенью начинает готовится к зиме, он много ест, носит запасы, выкапывает себе нору под корнями деревьев и ложится спать до весны.

Лиса

Лиса – настоящая красавица. У нее темно – рыжая с шубка. У лисицы хороший слух . Зимой лиса бегает по заснеженному полю и прислушивается, не пискнет ли под  снегом мышка. Услышит раскопает и схватит зубами.