Дикие животные
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Тема « Дикие животные»
Цель: Обогащать словарный запас детей по лексической теме
Задачи:
Образовательные
- расширение предметного словаря детей
-обогащение пассивного словаря детей;
Развивающие:
- развитие зрительного внимания, памяти;
-развитие слухового внимания; развитие логического мышления;
-развитие мелкой моторики.
Воспитательные
-воспитывать уважительное отношение друг к другу
-воспитывать бережное отношение к природе
Оборудование: картинки по теме (заяц, лиса, волк, медведь, белка, еж), пластмассовые прищепки желтого цвета (по количеству детей).
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. А вот какие, вы узнаете, если отгадаете загадки
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. ( Заяц)
Воспитатель: Правильно. Давайте с ним поздороваемся, предложим ему присесть на стульчик. (Дети здороваются )
Воспитатель:
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет? (медведь)
Нет ушей, не видно ножек.
Шар колючий – Это… (ежик).
( Всех животных после того , как дети отгадали загадки, воспитатель выставляет)
Воспитатель: Молодцы ребята. Вот все гости и собрались.
Воспитатель: А вы знаете где живут наши животные? (варианты ответов детей)
Воспитатель: Живут они в лесу. За ними ни кто не ухаживает. Они сами добывают себе еду. Поэтому их называют дикие животные. Повторите пожалуйста. (фронтальные и индивидуальные ответы детей)
Игра с имитацией движений «Артисты»
Дети изображают животных по произносимой педагогом фразе:
Весело скачет зайчик. Топает косолапый медведь. Ищет зайчика зубастый волк.
Ежик идет, не торопится, фыркает.
Белка прыгает с веточки на веточку.
Выступление каждого ребенка заканчивается аплодисментами «зрителей» (педагога и остальных детей).
Дидактическая игра «Отгадай и назови»
Перед детьми выставлены картинки с изображением диких животных. По описанию педагога дети отгадывают животное, показывают его на выставленной картинке среди других и называют.
Воспитатель: Кто же приходил сегодня к нам в гости? ( Ответы детей) Где они живут?( Ответы детей) Как называют таких животных? Молодцы, ребята! Вы сегодня были активными, внимательными. Я очень довольна вами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация "Дикие животные нашего края" к занятию по формированию лексической стороны речи "Дикие животные нашего края"
Материал содержит фотографии диких животных Подмосковья...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию связной речи в подготовительной группе на лексическом материале дикие животные. Тема НОД:Дикие животные наших лесов.
Занятие по развитию речи в подготовительной группе...
Тема недели: «Дикие животные» Тема дня: «Кто живет в лесу» Цели: Обобщить и систематизировать знания детей о диких животных и их детенышах. Сформировать (закрепить) обобщающее понятие дикие животные. Помочь усвоить н
Средняя группа. №3 «Подсолнушек» Понедельник 18.11.2019...
Конспект НОД по речевому развитию в средней группе Возрастная группа 4-5 лет Тема «Дикие животные» Ведущая образовательная область: речевое развитие. Цель: расширение представления о диких животных.
Конспект НОД по речевому развитию в средней группеВозрастная группа 4-5 летТема «Дикие животные»Ведущая образовательная область: речевое развитие.Цель: расширение предс...
Интерактивная дидактическая игра «Дикие животные «Угадай голос дикого животного»».
Дидактическая игра «Дикие животные «Угадай голос дикого животного»».С помощью игры дети учатся различать голоса и внешний вид диких животных. Учатся соо...
Конспект занятия по развитию речи (коммуникации) «Как дикие животные готовятся к зиме. Составление описательного рассказа о диких животных с использованием схем для детей подготовительной группы»
В конспекте дети обогащают свои знания о диких животных :зайце, лисице, волке, лосе и др., учатся составлять описательный рассказ по цепочке, играют в различные речевые игры....