«Наблюдение за нарциссами»
материал по окружающему миру (средняя группа)

«Наблюдение за нарциссами»

Цель: расширить представление о нарциссах

Задачи:

- познакомить детей с особенностями строения нарцисса (найти у растения стебель, листья, цветки)

- учить сравнивать нарциссы по форме цветов и листьев, по цвету, по запах

- развивать наблюдательность.

- воспитывать любовь к цветам, бережное отношение к природе.

Ход наблюдения

Воспитатель: Ребята, сегодня на прогулке мы будем наблюдать за цветами, а как они называются, вы мне скажете, послушайте, пожалуйста, стихотворение:

Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листик — как у чеснока,

А корона — как у принца!

(Нарцисс).

Одними из первых весной распускаются нарциссы. Эти нежные и красивые цветы, имеют тонкий аромат.

По древнегреческой легенде, красивый молодой юноша Нарцисс наклонился попить у ручья, и увидел там своё отражение. Никогда раньше он не видел такой красоты и поэтому потерял покой. Каждое утро он приходил к ручью и опускал туда руки, пытаясь обнять это отражение, но всё было тщетно. Он перестал, есть, пить, практически не отходил от ручья и таял на глазах. Вскоре он исчез совсем, и там где он сидел, выросли эти цветы – нарциссы.

Головка нарцисса всегда немного склонена набок, и когда он растёт на берегу ручья или озера, создаётся впечатление, что он любуется своим отражением.

Нарцисс – это не только символ самовлюблённого человека, это цветок поэтов, весны, солнца.

Воспитатель: Давайте рассмотрим цветок нарцисса. Скажите мне, пожалуйста, из каких частей состоит цветок? Что у него есть?

Дети: Листья, стебель, корень, цветок.

Воспитатель: Ребята, а все ли нарциссы одинаковые?

Дети: Нет.

Воспитатель: Чем же отличаются цветы?

Дети: Разным цветом и формой

Воспитатель: Скажите, какого цвета наши нарциссы?

Дети: Желтые, белые. А серединка оранжевая, красная

Воспитатель: Молодцы

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие разные по форме и окраске нарциссы на нашей клумбе. Нарциссы – словно надели разные короны: белые, желтые, оранжевые, красные.

Воспитатель: Скажите, а как нужно ухаживать за нарциссами?

Дети: Рыхлить, поливать.

Воспитатель: Скажите, а можно ли рвать цветы, топтать их ногами?

Дети: Нет. Цветами надо любоваться.

Воспитатель: Правильно! Молодцы!

Подвижная игра "Раз цветочек, два цветочек".

Итог прогулки:

Какие изменения происходят с нарциссами весной? (появляются листочки, цветы).

Чем нарциссы отличаются друг от друга? (формой листочков, цветов, окраской цветов, запахом).

Как же мы можем узнать о внешнем виде цветка? (потрогать его, рассмотреть).

Как мы чувствуем запах цветов? (можем их понюхать).

Для чего нужны цветы? (чтобы ими любоваться, цветы приносят радость).