Конспект по ФЦКМ
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект по ФЦКМ  для детей разновозрастной группы с ОВЗ

«В гости к солнышку идём»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физкультурное развитие».

Цель: развитие познавательной активности, внимания  путём активизации зрительного, тактильного и слухового восприятия.

Задачи:

Образовательные:

-Развивать ориентировку в пространстве;

-Расширять и закреплять представления детей о природных явлениях;

-Вводить в активный и пассивный словарь  слова: солнышко, дождик, туча;

-Формировать умение различать и узнавать природные обьекты на иллюстрациях и муляжах;

Развивающие:

-побуждать речевую активность

-развивать мелкую моторику и координацию движений рук

-Формировать захват щепотью

-Развивать зрительную и слуховую память, внимание, мышление;

-учить  составлять  целое  из четырёх   частей  с  опорой   на  зрительный  образец;

Воспитательные:

-развитие интереса к природным обьектам;

-развитие положительного эмоционального настроения

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с природными обьектами, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписей, наблюдение на прогулке за явлениями и осадками в природе.

Материал:

     -сенсорные массажные дорожки;

-муляж  «Солнышко»;

     -прищепки;

     -атласные жёлтые ленточки;

     -песочница с песком;

-фланелеграф;

-облака, тучи  и солнышко из фетра;

-разрезные картинки;

-альбомные листы;

-ватные палочки;

- металлофоны.

Ход занятия:

- Ребята, давайте под весёлую песенку пойдём в гости на полянку к солнышку.

Выглянуло солнышко

И зовёт гулять,

Как приятно с солнышком

Вместе нам шагать.

Друг за другом мы шагаем,

Выше ноги поднимаем! (Шагаем по сенсорным дорожкам)

Дорога к солнцу нелегка.

Вот набежали облака.

И крупно, крупно зачастил,

Водою всех нас замочил …

Что же это? (Дождь)

Подходим к  фланелеграфу, где прикреплены тучки из фетры. А кто принес нам дождик? (Туча)

-Не пугай нас тучка

Дождиком и лужами

Не боятся дождика ребятки дружные! - (Погрозим пальчиком  тучке)

 -Тучка, тучка, подскажи,  как нам солнышко найти?

 Снова ровная дорожка,

Пошагаем мы немножко! (Шагаем дальше сенсорным дорожкам)

А вот и наше солнышко, но она без лучиков. Возьмём его с собой в путешествие.(Солнышко –муляж из жёлтого картона)

-Друг за другом мы шагаем,

 Выше ноги поднимаем! (шагаем на месте)

-Посмотрите, что это? Это песок. А сейчас положим наши ладошки на песок. Давай его погладим ладошкой, затем ладошку перевернем. Какой песок? (Педагог проговаривает, что песок прохладный, шершавый, лёгкий, сухой, мягкий.)

  -Давай его потрем между ладонями.

 - Давай его возьмем в кулачки крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не упала и отпустим. Еще разок.

-Давайте сделаем солнышко на песке. Кладём ладошку ребёнка на песок, поворачивает её по кругу, оставляя отпечаток. А теперь пальчиком нарисуем его. Какое оно? Круглое. Давай нарисуем пальчиком длинные лучики. Сколько у нас лучиков? Один или много? Много!

А  у нас в песке что-то спрятано.  Давайте опустим ручки поглубже и отыщем что же это? А вот и лучики от солнышка! (Прищепки) Давайте  их прикрепим к нашему солнышку.(Прикрепляем прищепки к муляжу солнышка)

Вот оно какое красивое,жёлтое,круглое.

Солнышко обрадовалось и нам в подарок  подарило новые лучики-ленточки. Потанцуем с ними?

Динамическая игра «Поиграем с лучиками»

По показу воспитателя взмахнуть лентами вверх и опустить вниз!(действие повторяем несколько раз)

Дидактическая игра «Солнышко»

А теперь мы из маленьких частей соберём  целое солнышко (собрать разрезную картинку "солнышко" из четырёх частей по образцу).

-Наши пальчики устали, а теперь им надо отдохнуть.

Пальчиковая игра "Каждый лучик солнышка" (с использованием мячика Суджок)

Этот лучик - озорной,

Этот лучик - золотой,

Этот лучик - добренький,

Этот лучик - тоненький,

Этот улыбается,

Мизинцем называется. (массажируем каждый пальчик)

Продуктивная деятельность (рисование): нарисовать ватными палочками на альбомных листах к  жёлтым кружочкам палочки «лучики для солнышка»

Музыкально-ритмическое упражнение «Солнышко»

Дети слушают музыку М.Картушиной «Солнышко») и играют на металлофонах.

Ребята, я сегодня утром встретила снеговика. Давайте его рассмотрим. Из чего состоит снеговик? (Показ муляжа  снеговика –состоит  из трёх снежных шаров, на верхнем  шаре – голове, вместо носа морковка, вместо шапки  ведро, глазки-угольки)

Снеговик  был расстроен, потому что его друг снеговик потерял один снежный шар.

-Поможем  снеговику найти снежный шар?

Дидактическая игра «Лучики для солнышка»

 (Воспитатель раздаёт наборы кружков)

-Давайте выложим снеговика из кружков. Сколько  их? Правильно - три. Какой красивый получился снеговик! Молодцы!

Дидактическое упражнение «Сосчитай лучики»

Перед вами тарелочки. Сколько их? Две тарелочки. Покажите тарелочку с цифрой «1». С цифрой «2». На тарелочку с цифрой «1» положите одну снежинку. На тарелочку с цифрой «2» положите 2 снежинки.

А сейчас мы согреем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Лучики солнышка»

Один, два, три, четыре, пять,
(Загибают пальчики)

Мы с тобой снежок слепили
(Дети «лепят»)

Круглый, крепкий, очень гладкий
(Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую)

И совсем-совсем не сладкий.
(Грозят пальчиком)

Раз — подбросим,
(Подбрасывают)

Два — поймаем,
(Ловят)

Три — уроним
(Роняют)

И... сломаем.
(Топают)

Музыкально-ритмическое упражнение «Марш снеговиков»

Дети слушают музыку («Марш снеговиков» Пучинни) и играют на металлофонах.