Конспект беседы на тему «Домашние животные».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект беседы на тему «Домашние животные».

Цели:

Формировать представления о домашних животных. (Живут рядом с человеком, приносят ему пользу, человек о них заботится: кормит, лечит)

• Развивать умственную операцию «обобщение».
• Воспитывать интерес к домашним животным.

Предварительная работа.

Чтение художественных произведений Л.Воронковой «Кружка молока», «Маленький Соколик», рассмотрение иллюстраций, знакомство с моделями признаков домашних животных.

Ход беседы

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в гости пришел наш друг Незнайка.

Незнайка. Я иду в лес, чтоб узнать, кто такие домашние животные. Я хочу посмотреть, где гуляют в лесу лошадь и корова, может быть, на болоте или около малины.

Воспитатель. Ребята, разве в том месте ищет Незнайка лошадь и корову? А скажите найдет ли Незнайка в лесу этих животных?

Дети. Нет, Незнайка, ты ошибаешься!

Воспитатель. Кто знает, где живут лошадь и корова? Почему?

Дети. В деревне, рядом с человеком. Можно поставить модель «Домик».

Воспитатель. Человек строит для лошади дом – он называется конюшня, а для коровы человек строит дом – коровник. Незнайка, а т знаешь, какую пользу приносят лошадь и корова?

Незнайка. Не знаю.

Воспитатель. Ребята, а кто из вас знает и сможет рассказать?

Дети. Лошадь перевозит грузы, а корова дает молоко. (дети показывают картинки)

Воспитатель предлагает детям рассказать Незнайке о том, как человек заботится о лошади и о корове.

Дети. Человек их моет, чистит, убирает за ними, а также кормит, заготавливает для них корм на зиму – сено. Если лошадь и корова заболеют, то человек их лечит.

Воспитатель. Незнайка, теперь т понял, почему корова и лошадь – домашние животные?

Незнайка. Да, понял, ребята. Сейчас я вам расскажу (и в рассказе начинает допускать ошибки).

Воспитатель предлагает детям рассказать Незнайке о домашних животных. Дети рассказывают опираясь на модели или на картинки.