чудеса природы
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Возрастная группа: подготовительная группа

Тема: «Чудеса природы»

Образовательная область: ознакомление с окружающим

Цель: расширять экологические знания детей.

Задачи:

1.Расширение представлений детей о  некоторых явлениях природы.

2. Развитие познавательной активности, любознательности, связной речи, воображения.

3. Воспитание бережного отношения к природе и стремление ее сохраненить.

Виды деятельности: познавательная

Формы реализации детских видов деятельности:

Формы организации:  групповая

Предварительная работа: проведение опытов  с детьми; чтение художественной литературы

Материалы и оборудование:  проектор, рюкзак,  бутылка с водой,  компас, фотоаппарат, фонарь, зеркало, лист белой бумаги, соль,  карта, защитные очки и др.

Этапы деятельности

Действия педагога

Действия детей

Мотивационный этап

 Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? 

 Нам пришло сообщение  от ученых. (Воспитатель читает текст на телефоне).

«Дети детского сада,  мы - учёные, приглашаем самых смелых и отважных принять участие в экспедиции в мир природы, где вас ждут открытия и чудеса. Вам помогут  загадки - подсказки».

Ответы детей

Ориентировочный этап

Воспитатель:  Конечно, мы отправимся в путешествие и попробуем разгадать все тайны. Но,  прежде, чем отправиться в путешествие, необходимо основательно подготовиться, запастись всем необходимым .Для путешествия нам понадобится рюкзак с нужными вещами. Перед вами стоит стол с разными предметами и рюкзак. В него необходимо положить то, что  пригодится в дороге и объяснить зачем нам это нужно.

Игра «Подбери предметы для путешествия».

(бутылочка с водой, кепка, спички, бутерброд, лопатка, пакет для мусора, бинокль, фотоаппарат, защитные очки, спрей от комаров, компас, карта, медикаменты и др).

Итак, всё необходимое мы взяли, теперь в путь.

(Дети объясняют назначение предметов, собранных в рюкзак).

Исполнительский этап

Физкультминутка «Путешествие».

Мы идём цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)

И цветов букеты соберём (наклоны вперед)

Где – то за высокими горами (поднимаем руки вверх)

Ручеёк по камушкам пройдём (ходьба на носочках)

Если встретятся овраги,

Мы овраги обойдём (ходьба назад)

Если встретятся коряги,

Под корягой проползём (ходьба на четвереньках)

Шаг за шагом, потихоньку (ходьба на носочках)

К природе в гости попадём (обычная ходьба на месте).

Воспитатель: Звучит первая загадка (загадка, картинка радуги)

На синем небе

От края до края

Повисла яркая

Дорожка цветная. 

Правильно, это - радуга. Удивительное явление  природы. Назовите мне цвета радуги. 

 Какое стихотворение помогает нам запомнить цвета радуги?

Воспитатель: Это красивое и чудесное явление природы. Поробуем разгадать тайну его появления.

Ход опыта: на дно емкости кладется зеркало. Свет фонарика направляется на зеркало. Свет от него необходимо поймать на бумагу. На бумаге будет видна радуга.

Итак, что же такое радуга? 

Воспитатель: радуга – это оптическое явление, связанное с преломлением световых лучей на многочисленных капельках дождя.

Продолжаем  наше путешествие.

Физкультминутка.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

Бабочки летали, крыльями махали.

Дружно хлопаем.

Ножками топаем.

Хорошо мы погуляли.

И немножечко устали!

(сели на коврики)

А теперь следующая загадка:

Как красивы полюса,

Там сверкают небеса!

Яркий всполох там и тут,

Только это не салют. 

Воспитатель: Правильно. Это природное явление очень  красивое. Его называют северным или полярным сиянием. Оно наблюдается в Антарктиде, на севере нашей страны.

(Просмотр картинок с серным сиянием).

Это явление , которое можно увидеть на северном и южном полюсе зимой.

Небо окрашивается в разные яркие цвета.

Как же происходит северное сияние вам интересно ребята?

От солнца до земли доходит не только солнечный свет, но и поток частиц – солнечный ветер. И когда эти частицы пронизывают воздух, он начинает светиться разными цветами.

Идем дальше, на пути быстрая, горная речка и пещера. Реку надо перейти по веревочному мосту, и пройти через пещеру. Двигаться надо осторожно, не толкая друг друга. Это опасно.

Спортивное упражнение «Дорога с препятствиями».

Здесь мы нашли  следующую загадку.

(загадка- картинка вулкана).

Есть опасная гора,

Может вдруг ожить она.

Дымом, пламенем дышать,

Магму может извергать.

Люди в мире разных стран

Знают, что она ... 

Как вы думаете, это явление опасно для жизни? 

(Просмотр видеоролика о вулкане.)

Воспитатель: А теперь,  перед нами открылся великолепный вид. (показ видео водопада).

Это завораживающее зрелище. Много воды обрушивается вниз с огромной силой.

Наша экспедиция подошла к концу. Пора возвращаться  детский сад.

Воспитатель: природа наш дом, который необходимо беречь и охранять.

Не разрушайте природы дом,

Девчонки и мальчишки!

Иначе эти чудеса

Останутся лишь в книжках.

(Радуга)

Ответы детей

Дети: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».

(ответы детей) 

(Полярное сияние)

Ответы детей

(Вулкан)

(ответы детей) .

(Дети идут друг а друго,. имитируя возвращение в сад).

Рефлексивный этап

Теперь, предлагаю нарисовать вам, понравившееся любое чудо природы.

Дети приступают к работе