Юные изобретатели"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия «День детских изобретений»

Задачи:

- Обогатить знания детей о мире открытий и изобретений.

- Познакомить детей с великими русскими изобретателями и

их изображениями.

- Формировать представления о рукотворном и природном

мире, что все в мире взаимосвязано.

- Развивать творческое мышление, воображение,

познавательную активность.

- Воспитывать уважение к труду изобретателя, патриотические

чувства, гордость за изобретения, сделанные в нашей стране.

- Ребята вам интересно, что находится в этой шкатулке? Давайте посмотрим. Это билеты на экскурсию. Я сегодня буду ваш экскурсовод. Тема нашей экскурсии «Мир изобретений».

Кто придумал изобретения?/человек/.

Какими качествами обладает изобретатель?/ наблюдательность, любознательность, целеустремленность, изобретательность/

Давным - давно человек был очень близок к природе. Люди заметили, что есть животные, которые гораздо лучше видят, лучше слышат. Наблюдая, как дикий кабан добывает себе пищу, человек изобрел себе нож/ вначале из камня, а потом из метала/.

Наблюдая за полетом птицы, человек захотел тоже летать. Что он изобрел?/ самолет/. Но самолету нужна очень длинная полоса разбега, а в горах это невозможно. Наблюдая за стрекозой , человек изобрел вертолет./ демонстрация изображений/

Например, наблюдая ,за тем как разлетаются пушинки одуванчика и опускаются на землю, что бы вы могли изобрести?/парашют/.

Русская пословица гласит: «Жизнь дана на добрые дела»

Люди изобретали и продолжают изобретать разные вещи по всему миру. Сегодня я вам расскажу о великих изобретателях, которые жили в нашей стране.

Иван Петрович Кулибин/демонстрация его портрета /, отгадайте загадку, что он изобрел:

Идут лет двести, а все на месте, шагают так тик-так?/часы/.

Я весь день жужжу- жужжу, ветерком тебя стужу?/ вентилятор/

Он почти велосипед, вот сиденья только нет. Все равно ему я рад, лучший друг мой ?/ самокат/ /демонстрация изобретений/

Александр Федорович Можайский- изобрел самолет/демонстрация портрета и изобретения/

Владимир Козьмич Зворыкин /демонстрация портрета/

Загадка: Вот так дом одно окно, каждый день в окне кино?/телевизор/

Ребята, но каждые изобретения надо испытывать. Вы сейчас будете испытателями, я буду называть предмет, а вы показывайте действиями для чего нужен предмет: фотоаппарат, самолет, вертолет, автомобиль, пылесос, телефон и т.д.

Человек- изобретатель изобретает разные полезные предметы, вещи для себя и для других людей.

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Веселые изобретения»

Перед вами лежат схемы изобретений, но их еще необходимо усовершенствовать, то есть добавить детали, чтобы получилось лучше, чем было. /дети дорисовывают детали создавая различные предметы- стол, зонт, велосипед, сумка и т.д./

Молодцы ребята. Интересные получились изобретения и наверное, очень нужные.

Ребята, но в нашей шкатулке были не только билеты на экскурсию, а еще несколько удивительных предметов./ демонстрируется зажженная свеча и дети размышляют, какой предмет более совершенный можно придумать глядя на свечу.

А вот перо. Рассматриваем его и рассуждаем, как можно его усовершенствовать.

Кусочек льда, какую изобретательскую идею может он нам подсказать /холодильник/.

Акула- подводная лодка, репейник- липучка, ласты- тюлень, шланг- слон, шприц- оса, рогохвост-дрель, кактус- иголка, колокольчик- колокол

И так наша экскурсия подошла к концу . Мы с вами узнали какие интересные изобретения изобретают изобретатели и как облегчают они жизнь человеку. В каком удивительном мире мы с вами живем.