Экологический проект «Лес — наше богатство»

Актуальность: Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности ребенка, его экологической культуры и экологического сознания.

Лес, как большая экологическая система, предоставляет для этого огромные возможности. Для того, чтобы лес был здоровым и красивым нужно гарантировать ему защиту. Проблема заключается в отсутствии экологической культуры и природоохранного сознания.

В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы

Цель проекта: Развитие у детей осознанно-нравственного отношения к лесу.

Задачи:

1. Формировать у детей элементарные экологические знания о лесе.

2. Дать практические знание о посадке и уходе за деревом.

3. Познакомить с правилами поведения в природе.

4. Дать представления о последствиях неправильного отношения к лесу.

5. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к лесу у детей и взрослых.

Вид проекта: групповой

Срок реализации: неделя

Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатели, родители.

Тип проекта: информационно - познавательный, творческий.

Ожидаемый результат:

Воспитанник:

-имеющий элементарные представления о лесе, его обитателях;

-понимающий, что необходимо сохранять леса;

- знающий правила поведения в природе;

-имеющий представления о последствиях неправильного отношения к лесу;

-проявляющий бережное отношение к лесу;

-проявляющий эмоциональную отзывчивость, умение видеть красоту природы, леса;

-проявляющий интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края, леса.

Родители:

-принимающие активное участие в реализации проекта (92%);

-понимающие важность бережного отношения к лесу;

-понимающие необходимость формирования у детей с младшего дошкольного возраста правильного поведения в лесу, развитию любви и бережного отношения дошкольников к окружающей природе.

Итоговое мероприятие:

1. Оформление фотоальбома «Наш лес».

2. Занятие  «Вырасти зеленого друга» (посадка семян).

3. Коллективная работа «Сбережем лес вместе».

4. Развлечение «Здравствуй, наш зеленый лес!»

Этапы реализации проекта.

1 этап: информационно-подготовительный Анкетирование родителей по проблеме.

Обсуждение целей и задач проекта с участниками проекта.

Обновление предметно - развивающей среды, необходимой для реализации проекта.

Планирование мероприятий по данному проекту.

Разработка перспективного плана по образовательным областям, цикла непосредственно образовательной деятельности, бесед, наблюдений, дидактических игр для использования в ходе режимных моментов.

Составление плана взаимодействия с родителями, специалистами.

2 этап

основной

(практический) Внедрение в образовательный процесс проекта «Лес – наше богатство»  с 19.12 по 23.12. 2018г  Воспитатели, родители, специалисты

3 этап

Заключительный:

 Проведение итогового мероприятия.

Рекомендации родителям.Тема проекта: «Лес - наше богатство».

Срок реализации:  с 19.12 по 23.12. 2018г.

Социально – личностное развитие:

1.На прогулке обращайте внимание детей, что нужно бережно относиться к природе (не ломать ветки, не мусорить в лесу и т. д.).

2. Играйте в дидактические игры «Можно - нельзя», «Правильно - неправильно», направленные на формирование правильного поведения в лесу.

Познавательно – речевое развитие:

1. Читайте дома детям литературные произведения о лесе.

Например, К. Ушинский «Спор деревьев»,А. Лопатина «Липкины дары», «Жизнь дерева», «Зеленая страна»,

Е. Пермяк «Русские сказки о природе» и др.

2. Загадывайте детям загадки о деревьях, лесных обитателях.

3. Составляйте вместе с ребенком описательные загадки о деревьях, животных леса.

4. Рассматривайте иллюстрации с растениями, животными леса.

5. Расскажите о профессии лесника.

6. Побеседуйте с ребенком о лесе, о том, какие деревья

растут в лесу (лиственные и хвойные, какой бывает лес

(лиственный, хвойный и смешанный, объясните, какую пользу он приносит,

чем он ценен и важен для человека, кто живет в лесу (животные и птицы).

7. Играйте в дидактические игры. Например, д/и «С какого дерева лист», д/и «Назови дерево», «Кто это».

Художественно – эстетическое развитие:

1. Вместе с ребенком выполняйте аппликации по теме «Лес».

2. Совместно с ребенком изготавливайте поделки из природного материала.

3. Можно вместе с ребенком нарисовать картинку на тему «Лес - наше богатство».

Физическое развитие:

Развивать двигательную активность детей через подвижные игры «Беги к дереву», «Лиса и зайцы».