Конспект экологического квеста «Юные защитники природы».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3»

Алтайский край, г. Бийск, переулок Николая Липового, 76/1,78, телефон: 8 (3854) 34-45-35,34-45-34

e-mail: detsad87@mail.ru

         Организационный момент

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети слушают текст письма.

Ответы детей.

Ребята, сегодня в детский сад пришло письмо от Совушки-совы, умной головы, которое я вам сейчас зачитаю.

Чтение письма.

«Здравствуйте, дети! Лес, в котором я живу, заколдовала злая Баба Яга. Она забрала у лесных жителей добро, радость и дружбу. В лесу изменилось все вокруг: трава сохнет, цветы вынут, все деревья в паутине. Птицы давно не поют своих песен, все поляны завалены мусором, вода в реках грязная и мутная. Ребята, помогите освободить лес от Бабы Яги.

Вам надо преодолеть препятствия и выполнить много трудных заданий. Если вы выполните все задания, то сможете спасти лесных обитателей. Посылаю вам карту, по которой вы сможете найти моих друзей Шалуна, Умницу, Елочку, Тихоню. Им нужна ваша помощь. За каждое выполненное задание вам вручат конверт. Что в нём, вы узнаете, когда выполните все задания».

Ребята, мы сможем помочь обитателям леса справиться с колдовством Бабы – Яги?

Тогда отправимся в путь.

Основная часть занятия

Дети рассматривают карту, определяют по стрелкам, куда идти.

Дети приходят на первую полянку.

Выходит Шалун (ребёнок)

-Привет, меня называют Шалуном. Я люблю веселые игры, а еще люблю узнавать все новое и неизвестное.

У меня есть задание, которое мне трудно выполнить. Если вы поможете его выполнить, то поможете освободить лес от Бабы-Яги.

Детям предлагает картинки. Дети рассказывают о пользе живых объектов.

Шалун: Молодцы ребята! Все выполнили правильно, держите конверт.

Спасибо вам за помощь! До скорой встречи!

Дети рассматривают карту. Идут по направлению на следующую полянку.

Здравствуйте! Я эколенок Тихоня, и очень люблю цветы, поэтому перед домиком я разбил чудесный цветник. Но Баба - Яга и тут побывала. Она перепутала все цветы, и теперь я не знаю, какие цветы нужно высадить в саду, какие в поле, на лугу. Помогите мне высадить цветы в саду, в поле, в лесу.

Предлагает детям картинки цветов.

Дети выполняют задание.

Здравствуйте! Я Умница. Называют меня так потому, что я самая серьезная, много чего знаю, люблю рассказывать разные интересные истории; из всех своих друзей я самая старшая. У нас беда. В лесу отдыхали туристы, и весь мусор сбросили на поляне, в реку. Бедные жители реки рыбки, раки, лягушки. Они же ничего не видят в мутной воде! Нужно им помочь отчистить дом от мусора. Вы сможете?

Дети собирают « мусор», сортируют его.

Дети очищают воду с помощью фильтров.

Умница: Вот вам конверт за выполненное задание.

Дети отвечают на вопросы.

Дети по карте приходят на полянку к Ёлочке.

Здравствуйте, я Елочка. Я люблю природу, знаю правила поведения в природе. Баба - Яга испортила природоохранные знаки. Вы поможете мне их исправить?

Дети исправляют природоохранные знаки, (запрещающие знаки обводят красным цветом, разрешающие - зелёным)

Ёлочка: Спасибо, теперь мы установим эти знаки в лесу. Вот вам конверт.

Давайте посмотрим, куда нам идти.

Давайте, поможем посадить цветы Тихоне.

Воспитатель следит за правильностью выполнения задания.

Молодцы, правильно посадили цветы. За это Тихоня нам подарил конверт.

Воспитатель: Давайте, посмотрим, куда идти дальше. Доходят по карте до следующей полянки.

 Конечно. Давайте соберем мусор с поляны. В синее ведро - пластик, в зелёное - бумагу, а в красное - стекло.

Дети, а вода в реке мутная. Что делать? (очистить воду)

Давайте, попробуем (дети очищают воду с помощью фильтра)

Молодцы, теперь у жителей леса и реки снова чистый дом!

Дети вы, знаете, правила поведения в природе?

Проверим. Ели ответ «Да», то хлопайте в ладоши, если «нет» - топайте.

• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет) Если мусор уберу, в мусорный бак положу? (да)

• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Молодцы.

 Спасибо. А нам пора дальше.

Дети по карте определяют, куда идти дальше.

Давайте, посмотрим на карту. Куда нам двигаться дальше. Смотрите, дальше дороги нет. Вот и подошло ваше путешествие к концу.

Дидактическая игра «Карточку посмотри и о его пользе кто изображен расскажи».

Дидактическая игра «Где живут цветочки» (садовые, лесные, полевые).

Приходят на полянку к Умнице.

За правильно выполненное задание дети получают конверт

Игра «Если я приду в лесок».

Детям даются шаблоны природоохранных знаков, дети обводят запрещающие знаки красным цветом, зелёным разрешающие.

Заключительная часть занятия

Дети достают карточки, складывают из них фразу «Защитники природы»

Дети находят коробку с подарком.

Вы справились со всеми заданиями, получили конверты. Давайте посмотрим, что же там.

Молодцы, дети. Спасибо вам за то, что дружите с природой, знаете правила поведения в природе.

Нам пришлось выполнить много заданий, чтобы освободить  лес от Бабы – Яги.

Какое задание для вас было самым трудным?

Какое задание было самым интересным?

На карте остался один знак «Подарок». Давайте посмотрим, где он.

Это вам подарок от Совушки - совы.

Наше путешествие закончено.

В коробке конфеты, медальки.