Проектная деятельность "Огород на подоконнике"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №67

           Комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга.

                         Проектная деятельность совместно с родителями в средней

                                            Группе №4.

                         Тема: «Огород на подоконнике».

                                                                                                 Воспитатели: Садовая Р.М.

                                                                                                        Фельдчагова Е.О.

Дата начала проекта: 12.04.21

Дата окончания проекта: 12.05.21

                                                   Санкт-Петербург

                                                             2021

                          Проектная деятельность «Огород на подоконнике»

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: исследовательский.

Срок реализации: 1 месяц.

Участники: дети, воспитатели, родители.

Актуальность.

     Окружающая среда, ближайшее окружение – это кладезь для исследований и знакомств с тайнами природы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Краткосрочный проект помогает в экспериментальной, исследовательской доступной деятельности познакомить с удивительным и многообразным миром растений. Ознакомление с ростом и развитием растений осуществляется в весенний период, при выращивании в помещении детского сада различных культур из семян и луковиц. Наблюдение за происходящим с растениями, побуждает детей бережно относиться к растениям, закладываются основы бережного отношения ко всему живому.

Проблема.

     Дети дошкольного возраста, в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста.

Цель проекта:

     Развивать интерес к исследовательской деятельности в процессе выращивания растений. Формировать активную позицию в экологической и общественно-значимой деятельности дошкольника в дополнение к существующей системе занятий и наблюдений. Создать условия для участия детей в трудовой деятельности, приобщить родителей к данному проекту.

Задачи.

1.Дать детям представление о разнообразии, особенностях строения и условиях роста растений и их значение для человека.

2.Развивать поисковую деятельность, умение в ходе исследовательской деятельности искать и находить пути разрешения проблемных ситуаций, творческие способности детей, любознательность.

3.Формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности через активную самостоятельную деятельность по выращиванию растений, умение устанавливать связи между предметами, их назначением.

4.Воспитывать бережное отношение к природе.

Этапы проекта.

1Подготовительный.

1.Сбор и анализ литературы по данной теме (методическая, художественная)

2.Сбор наглядного материала, дидактических игр.

3.Просмотр мультфильмов «Фунтик и огурцы», «Чиполлино».

2 Основной.

Беседы «Все начинается с семечки», «Что нужно для роста растений».

НОД «Посадим огород»

Итоговая беседа (анализ проделанной работы)

Составление дневника наблюдений за ростом растений.

Книжки-малышки.

Презентация «Огород на подоконнике».

Дидактические игры:

«Во саду ли, в огороде».

«Чудесный мешочек»

«Овощи, фрукты»

«Третий лишний»

«Лото»

«Домино»

«Парочки»

Познавательная деятельность: рассматривание семян, рассматривание иллюстраций, опыты «На свету и в темноте»,

Художественная деятельность:

Раскрашивание раскрасок по данной теме.

Рисование «Загадки с грядки»

Лепка «Вылепи, какие хочешь овощи»

Аппликация «Овощи на тарелке», «На зеленой кочке выросли цветочки».

Речевое развитие:

Н. Носов «Огурцы», «Про репку»

Я. Тайц «Послушный дождик»

Н. Капустюк «Без чеснока никак нельзя»

А. Прокофьев «Огород»

Е. Раннева «Помидор – светофор»

Л. Генералова «Полезный лук».

М. Шкурина «Сказка о полезных овощах».

А. Максакова «Посадила в огороде»

Т. Казырина «А у нас в саду порядок»

Р.н.с. «Репка», «Вершки и корешки», «Мужик и медведь».

Тувим «Овощи»

О. Емельянова «Что растет на огороде».

Стихи и загадки об овощах и цветах.

Хороводы: «Веселый огород, «Капуста», «Огородник и воробей».

Подвижные игры: «Овощи в корзину», «Кто быстрее?», «Вершки и корешки».

Работа с родителями:

1.Рекомендации по чтению литературы по теме проекта.

2.Изготовление книжек-малышек по теме проекта.

3.Выставка работ по изобразительной деятельности родителей и детей.

Продукт проектной деятельности:

Стенгазета «Наш огород»

Выставка книжек-малышек .

Методическая литература.

1.Веракса Н.Е., Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников» Методическое пособие. – Мозаика-Синтез 2015

2.Иванова А.И. «Экологическое воспитание и эксперименты в детском саду. Мир растений» Москва 2015

3.Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой. Система работы в средней группе детского сада» Методическое пособие. Мозаика-Синтез 2012