ОГОРОД НА ОКНЕ
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Опубликовано 21.02.2022 - 18:24 - Буравлёва Татьяна Васильевна

Любовь к природе у ребенка нужно воспитывать с раннего детства. Живая природа должна восприниматься им, как нечто родное, требующее его личной заботы и внимания. Воспитанию этих качеств способствует наличие в детском саду "огорода на окне".

Скачать:

Вложение	Размер
ogorod_na_okne.docx	482.45 КБ

Предварительный просмотр:

«Огород на окне»

Дошкольный возраст самое время стать первооткрывателем и исследователем огромного мира природы. Взрослые на этом этапе главные помощники.

Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение. Это сложное познавательное занятие, так как требует устойчивого внимания и включает в работу одновременно восприятие, мышление и речь.

Любовь к природе нужно воспитывать с раннего детства. Чтобы подросший ребенок не обижал собак и кошек, не ломал деревья и не поджигал по весне сухую траву, живая природа должна восприниматься им как нечто родное, требующее его личной заботы и внимания, а иногда и защиты. Воспитанию в ребенке этих важных качеств очень способствует наличие в детском саду огорода.

Деятельность по уходу за «огородом», позволяет заложить основы планирования, умения ставить перед собой цель и достигать результата.

Огород на подоконнике в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить и развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, результатом своего труда.

Огород на окне способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.

$C:\Users\burav\Desktop\огород на окне\IMG_20220131_085523_1.jpg$

На своем огороде мы решили посадить лучок, а когда он подрастет, покрошить в суп на обед - и вкусно, и полезно.

$C:\Users\burav\Desktop\огород на окне\IMG_20220131_085657.jpg$

Выделили место для гороха и базилика, посеяли семена томатов и салата.

$C:\Users\burav\Desktop\огород на окне\IMG_20220131_085832_1.jpg$

Все происходящие изменения записывали и зарисовывали в дневнике наблюдений. И получился мини-огород всем на загляденье, всем на удивленье!

Работа по организации огорода на окне будет успешнее, если ее проводить поэтапно.

1. Посадка растений, изготовление таблиц-указателей с названиями и датой посадки. Знакомство детей с алгоритмом по уходу за растениями. Подбор художественной литературы про посаженные растения: поговорки, стихи, сказки, загадки.

2. Наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов. Результаты фиксируются в дневнике. Рассматривание иллюстраций, проведение бесед, игр.

3. Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе экспериментально-исследовательской деятельности детей. Оформление выставки рисунков «От семени к ростку». Составление рассказов о том, как ухаживать за растениями.

Рекомендации по созданию огорода на окне:

Достаточное освещение. Лучше всего расположить огород на окне с солнечной стороны. Если такого окна нет, то нужно создать дополнительное освещение.
Температурный режим. Для комфортного роста растений необходима температура не ниже + 17 градусов.
Почва. На основании того, что удобрениями пользоваться в детском саду нельзя, лучше всего будет купить уже готовый грунт в специализированных магазинах по садоводству.

Соблюдение всех этих требований поможет в создании безопасного и плодотворного огорода на окне.

Очень важно, чтобы дети активно участвовали в посадке и последующем уходе за растениями. Огород на подоконнике, прежде всего, должен помогать в развитии детей. Поэтому для воспитанников младших групп целесообразно высаживать более крупные семена, чем для воспитанников средних и старших групп. Так же в младших группах достаточно 1 – 2 вида растения для посадки, в средних 2 – 3, в старших и подготовительных – до 5 различных видов растений.

Примерный перечень растений для посадки

лук-репка,
дольки чеснока,
корнеплоды свеклы,
морковь,
петрушка,
укроп,
листья салата,
можно выращивать по 1—2 экземпляра комнатных сортов огурца, томата, горошка.

Такая работа развивает наблюдательность, приучает внимательно всматриваться в окружающую природу, устанавливать последовательность и связь явлений, их причины. Выращивая, ухаживая за растениями, ребята наблюдают за тем, какие из них растут быстрее, сравнивают форму и цвет листьев, рассматривают их, определяют условия, необходимые для роста и развития растений.