Познавательно-творческий проект «Этот город, самый лучший, город на Неве»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)
К сожалению дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего города, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям: отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 poznavatelno.docx | 26.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Познавательно-творческий проект
«Этот город, самый лучший, город на Неве»
Вид проекта: познавательно - творческий
Средняя группа: №3
Возраст: 4-5 лет
Продолжительность проекта: среднесрочный с 2. 05 по 30. 05
Участники проекта: дети и воспитатели и родители.
Проблема: К сожалению дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего города, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям: отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу.
Цель проекта: Формировать представления дошкольников о городе, о достопримечательностях и исторических местах Петербурга, воспитывать чувство гордости и ответственности за свой город.
Задачи проекта:
- Формировать представление о нашем городе
- Формирование у детей чувства любви и интереса к своему родному городу, своей малой Родине;
- Знакомить детей с русской культурой, народно-прикладным искусством, с достопримечательностями, с названиями улиц, носящих имена известных людей.
- Обогащать детей новыми знаниями об исторических событиях и конкретных личностях, почетных жителях города.
- Развивать связную речь;
- Формировать лексико-грамматические категории;
- Обогащать словарь, формировать умение строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения;
- Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;
- Использовать различные нетрадиционные художественно – графические техники в рисовании, аппликации, лепке.
Исполнительская деятельность.
- Разучивание с детьми стихов о Санкт - Петербурге;
Творчество и импровизация:
- Игра на музыкальных шумовых инструментах.
- Разучивание песен о Санкт - Петербурге;
Предварительная работа.
- Наполнение развивающей предметно – пространственной среды по теме «Мой любимый город»;
- Рисование совместно с родителями зданий, парков, памятников Санкт – Петербурга;
- Чтение рассказов, стихов о Санкт – Петербурге;
- Выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания,
- Подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, иллюстраций о Санкт – Петербурге;
Работа с родителями:
- Рисование совместно с родителями зданий, парков, памятников Санкт – Петербурга;
- Выставка любимых домашних книг.
- Пополнение библиотеки группы книгами о Санкт – Петербурге;
- Папки передвижки:
Итоговое мероприятие
- Комплексное занятие «Путешествие по городу»
Пути решения поставленных задач:
- Развивать связную речь – использовать в ответах и рассказах сложноподчиненные предложений (потому что), сравнительные обороты речи.
- Развивать фонематический слух – различать и воспроизводить
- Развивать наблюдательность, умение делать выводы.
- Развивать артикуляционную моторику – подвижность губ, нижней челюсти при помощи проговаривания поговорок и скороговорок.
- Учить соблюдать правила подвижной коллективной игры.
- Развивать логическое мышление – учим детей отгадывать загадки, выстраивать логические цепочки, играя в игру «Закончи предложение».
- Учить создавать индивидуальные и коллективные рисунки, сюжетные композиции, используя различные материалы и способы создания изображений;
Поэтапное развитие проекта: «Этот город, самый лучший, город на Неве»
№ | Этапы | Содержание |
1 | Выбор темы проекта | Удовлетворение интересов и потребностей ребёнка, запросов родителей. Инициатор воспитатель. |
2 | Планирование | Составление «Системной паутинки» (виды деятельности, направленные на реализацию проекта, базовые знания – любовь и уважение к своему родному городу. Планирование конечного продукта. В данном случае - Комплексное занятие «Путешествие по городу» ( совместная деятельность детей, воспитателя) Календарное планирование |
3 | Реализация проекта | Задача воспитателя: организация деятельности детей в центрах активности, оснащение центров оборудованием и материалами в соответствии с темой проекта: «Этот город, самый лучший, город на Неве» Создание развивающей среды (оснащение центров активности); |
4 | Презентация | Презентация конечного продукта |
5 | Завершение проекта | Анализ, подведение итогов |
Системная паутинка проекта «Этот город, самый лучший, город на Неве»
№ | Образовательная область | Непрерывная образовательная деятельность |
1 | Социально-коммуникативное развитие | Беседа, наблюдения «Кто построил этот дом?» (когда появился наш город, день рождения, о зданиях города, профессии людей, строящих город) Беседы: «Маленькие горожане о своей семье»; «Русский музей»; «Эрмитаж»; «Мой город»; «Мой район»; «Визитная карточка Санкт-Петербурга»; «Великие люди нашего города»; «Беседа о Санкт-Петербурге»; «Санкт-Петербург – мой город родной»; «История основания» Санкт – Петербурга»; «Реки и каналы Санкт-Петербурга»; «Знаменитые петербуржцы»; Просмотр DVD «Ведущие профессии города» |
2 | Художественно-эстетическое развитие | Рисование: «Мой двор» (обводка), «Решётка Летнего сада», «Наш любимый детский сад», «Дома в нашем городе», Лепка: «Моя семья», «Мосты» Аппликация: «Открытка для ветеранов», «Кораблик» Слушание музыкальных произведений: Р.Глиэр «Гимн великому городу», «Гимн России», Колокольный звон, Слушание музыкальных произведений Глинки, Рахманинова, Чайковского, Скрябина Рассматривание репродукций картин: Айвазовский «Смольный монастырь», В.С. Садовников «Вид Казанского сбора» Ф.Я. Алексеев «Вид Казанского собора в Петербурге» А. Миронов «Романс о Петербурге» В. А. Серов «Пётр 1» |
3 | Речевое развитие | Рассматривание картин и иллюстраций о Санкт-Петербурге и составление рассказов; Составление рассказа «Из окна из окна наша улица видна»; Составление рассказа по фотографии из группового альбома «Достопримечательности города»; Речевая игра «Расскажи о своих родственниках»; Сюжетно - ролевая игра «У нас гости», «Дом, моя крепость»; Игра – драматизация «Что такое традиция? », «Погуляю, одену, раздену»; Чтение художественной литературы: В.К. Дмитриев «Санкт-Петербург для малышей Н.А. Гурьева «Детям о Санкт-Петербурге Г.Т. Алифанова «Петербурговедение для малышей» М. Басина «Мы едем по Петербургу» М. Борисова «Мы гуляем по Летнему саду» А. Ишимова «История России в рассказах для детей» З.А. Серова «Петербургский задачник для малышей» Н. Мердер «Из жизни петербургских детей» Л. Шиф «Путешествие по Петербургу с Аликом и Гусариком», И.Фирсов «Петра творенье» С.С Казаченко «Праздник на Неве» Чтение отрывков из книги Н. А. Сандаловского «Мифы и легенды Санкт-Петербурга» Чтение произведений К.И.Чуковского «Мойдодыр», «Муха Цокотуха», «Бармалей», «Путаница» Заучивание отрывков из произведений К.И.Чуковского; Чтение книги В. Пянкевича и А.Смирновой - «Как найти счастье на улице»: - Город на дне моря; - Крепость, или точно «Как из пушки»; - Кем были наши прадедушки; - Наш друг – город; Чтение книги Е.В.Первушиной «Петербург для детей»: -Город на Неве; - Маршрут по Петроградской стороне; -Маршрут по Адмиралтейским остовам; -Маршрут по Невскому проспекту; -Маршрут по Васильевскому острову; -Загородные дворцы и парки; -Рассматривание иллюстраций; |
4 | Познавательное развитие | Дидактическая игра «Узнай по описанию», «Узнай по фрагменту», «Путешествие по Неве», «Что перепутано?», «Найди лишнее», «Одень здание», «Путешествие по карте», «Я- архитектор» Заучивание стихов «Мы очень любим город свой», «У красавицы Невы», «Петропавловская крепость» и др. Нахождение Санкт-Петербурга на карте Мира, глобусе, улиц и проспектов города на карте Санкт-Петербурга; Отгадывание загадок о городе; Конструирование домов города Беседа «Великие люди нашего города», «Санкт- Петербург – город на воде, город мостов» Дидактические игры по городской тематике «Сказки и были Петропавловской крепости», «Легенды ангела Петропавловского собора», «Тайны Адмиралтейского кораблика», «Легенды скульптуры Адмиралтейства», «Адмиралтейская набережная. Легенды львов», «Тайны Медного всадника. Памятники Петру 1 в С-Пб» /О.В.Солнцева, Е.В. Коренева-Леонтьева «город-сказка, город-быль», 170-181, «Легенды Ростральных колонн» «Исаакиевский и Казанский соборы – главные соборы города» / О.И. Крупенчук «Мой Санкт-Петербург»; Конструирование: «Улица моего района», «Здания моего района»; |
5 | Физическое развитие | Физкультминутка «По болоту Петр шел» Игра «Море волнуется» (сфинксы, грифоны, морские обитатели) Игры-эстафеты «Адмиралтейство» (постройки из Альмы, пластмассового конструктора); Русская народная игра «Палочка – выручалочка», «Городки» Точечный массаж «Будь здоров»; Подвижная игра «Лапти»; |
Список литературы
Белоногова Г., Хитрова Л. Педагогические знания - родителям // Дошкольное воспитание. 2003. N 1. С. 82 - 92
Бордовская., Н. В. Реан А. А. Педагогика. Учебник для вузов СПб: Издательство “ Питер", 2000
Буре Р. С., Островская Л. Ф. Воспитатель дети., М., 1985
Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/Под ред. А. М. Виноградовой., М., 1991
Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями // Дошкольное воспитание. 2004. N 1. - С. 60 - 68.
Жариков А. Д. Растите детей патриотами. М., 1980
Жуковская Р. И., Виноградова Н. Ф., Козлова С. А. Родной край, М., 1990
Знакомим детей с малой Родиной. Полякова Т. В.http://ap2004.alledu.ru/document/380/839
Козлова А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. - М. : Сфера, 2004 - 112 с.
Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф., Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие, М., 2007
Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. Сред. И высш. Пед. Учеб. Заведений. - М. : Издательский центр <Академия>, 1999. - 232 с.
Методика контактного взаимодействия воспитателя с родителями. Лаврентьева М. В.http://www.portal-slovo.ru
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников: Методические рекомендации. Маханева М. Д. http://www.portal-slovo.ru
Павлова Л. О взаимодействии семейного и общественного воспитания детей // Дошкольное воспитание. 2002. N 8. - С. 8 - 13.
Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин: Харвест; Минск; 1998
Струмилин С. Г. Нетрадиционные формы работы с родителями ДОУ // Новый мир. 1960. N 7. - С. 208.
Цеева Л. Х., Петрова Н. В. Дошкольная педагогика: Учебное пособие.г. Майкоп, 2004
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Этот город самый лучший город на земле"
Сценарий конкурсной программы чтецов посвященной юбилейному дню рождения города....
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей подготовительной группы «Этот город самый лучший, город на земле…»
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей подготовительной группы «Этот город самый лучший, город на земле…»...
ТВОРЧЕСКАЯ АКЦИЯ В РАМКАХ ПРАЗДНОВАНИЯ ДНЯ ГОРОДА «Самый лучший город на Земле»
творческая акция "Самый лучший город на земле"...
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего и подготовительного возраста «Этот город самый лучший, город на земле»
Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина.Именно на основе любви к малой Родине, к семье, к дому основывается патриотизм. Постепенно любовь и гордость от малого рас...
Рекомендация для родителей по теме "Этот город самый лучший город на земле"
Рекондация для родителей по изучению своего города...
Познавательно-творческий групповой проект "Мама-самый лучший друг"
Краткосрочный познавательно-творческий групповой проект "Мама-самый лучший друг" посвящен празднику "День матери". Проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, их р...
Сценарий развлечения ЭТОТ ГОРОД САМЫЙ ЛУЧШИЙ ГОРОД НА ЗЕМЛЕ!
Сценарий развлеченияЭТОТ ГОРОД САМЫЙ ЛУЧШИЙ ГОРОД НА ЗЕМЛЕ!...