Конспект познавательного занятия
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

ФИО: Епкина Айлана Аржановна

Образовательные области: познавательное, физическое, речевое, социально-коммуникативное

Тема занятия: «Уход за комнатными растениями»

Возрастная группа: подготовительная

Цель занятия: Развитие интереса к комнатным растениям

Задачи:

Образовательные: продолжать учить ухаживать за комнатными растениями

Развивающие: развивать любознательность, трудолюбие

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к растения, стремление ухаживать за растениями

Материалы и оборудование: Инвентарь для ухода за растениями.

I.Вводная часть:

В: ребята вы слышите какая у нас в группе играет музыка. (ответы детей)

Да, правильно тихая, спокойная

Но прежде чем узнать чем мы с вами займемся мы должны отгадать загадки:

Дышит, растет, а ходить не может.

Дети: Растение.

Воспитатель:

Очищают воздух, Создают уют,

На окнах зеленеют, Круглый год цветут.

Дети: Комнатные растения.

II.Основная часть:
Воспитатель: О чем сегодня будем говорить?

Дети: О комнатных растениях.

Воспитатель: Умницы, а какие комнатные растения вы знаете?

Дети: папоротник, кактус, алое, фиалка.

Воспитатель: Ребята, а как правильно ухаживать за комнатными растениями?

Дети: Поливать, рыхлить, опрыскивать, вытирать пыль, мыть.

Воспитатель: Давайте пойдем к столику и поухаживаем за ними?

Дети: Давайте.

В: Ребята прежде чем приступить к работе мы с вами разомнем наши пальчики:

Этот пальчик – апельсин,
Он, конечно, не один.
Этот пальчик – слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик – абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик – груша,
Просит: «Ну-ка, скушай!»
Этот пальчик – ананас,
(Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого.)
Фрукт для вас и для нас.
(Показывают ладошками вокруг и на себя.)

Воспитатель: Сейчас наденем фартуки. Полина, покажи, как нужно протирать пыль (берем тряпочку, мочим ее в тазике с водой, затем хорошенько отжимаем ее и расправляем на ладони. Лист одной рукой поддерживаем снизу, а другой – протираем лист сверху). Ребята, посмотрите на Полину, как она правильно протирает пыль. Молодец, Полина, ты правильно протираешь пыль!

Егор, а ты покажи, как нужно поливать растения (беру лейку, подношу к цветку, аккуратно поливаю, чтобы не размыть корни). Ребята, посмотрите, как Егор поливает растения. Молодец, Егор, ты правильно поливаешь растения. Все всем понятно?

Карина, ты покажешь, как смахивать пыль кисточкой с рифленых листьев (беру кисточку, лист одной рукой поддерживаю снизу, а другой – аккуратно смахиваю пыль с помощью кисточки). Ребята, посмотрите, как Карина смахивает пыль кисточкой. Молодец, Карина, ты правильно смахиваешь пыль с листочка, аккуратно, не торопясь.

А, Рома, покажет, как правильно опрыскивать растения пульверизатора (беру пульверизатор, аккуратно приподнимаю листья растения, направляю струю на листья растения и тщательно опрыскиваю со всех сторон). Ребята, посмотрите, как Рома опрыскивает листья растений. Молодец, Рома, ты правильно опрыскиваешь листья растений.

Тогда начинаем работу. Сейчас каждый подойдет к своему растению и будет ухаживать за ним.

Воспитатель наблюдает, при необходимости напоминает порядок и способы ухода за комнатным цветком, приводит положительный пример сверстников, привлекает детей к анализу результатов труда, к объективной оценке деятельности каждого ребенка.

Воспитатель совместно с детьми осуществляет контроль за другими детьми.

Воспитатель: - Полина, скажи, пожалуйста, правильно ли опрыскивает цветок Егор?

- Егор, правильно ли рыхлит почву Марк?

- Молодцы, дети, вы все умеете ухаживать за комнатными цветами.

-Теперь убираем свое рабочее место, (тазики в умывальную комнату, выльют из них воду и поставят на место, а все остальные ребята повесят тряпочки на батарею, уберут кисточки в коробку, фартуки – в шкафчик, наполнят лейки водой).

III. Рефлексия:

• Ребята, как мы сегодня ухаживали за растениями? (Поливали, протирали с них пыль, рыхлили почву, опрыскивали).
• Для чего мы их опрыскиваем, поливаем, рыхлим почву, протираем пыль с листьев? (Для того, чтобы они не погибли).
• Ребята, вам понравилось ухаживать за цветком? (Да!)
• Вы будете дальше ухаживать за цветами? (Да!)

Воспитатель: Дети, вот какие вы молодцы. Я теперь надеюсь, что вы всегда будете ухаживать за растениями (протирать пыль с листьев, поливать и рыхлить почву, опрыскивать листья растений).