Проект "Пасхальный перезвон"
проект по окружающему миру (младшая группа)

МБОУ»Первая школа им.М.А.Пронина» детское отделение 8 г.Звенигород, общеразвивающей направленности»

Познавательно – творческий проект «Пасхальный перезвон»

Руководители: Педагог – психолог Валерия Вячеславовна.

Воспитатель Кашкарева Г.А.

Апрель 2022 г.

Цель:

•   формирование  у  детей младшего дошкольного возраста представлений о Пасхе, традициях ее празднования.

Задачи:

1.Обучающие:

• Ознакомить детей с обычаями, традициями празднования

праздника Пасхи.

• Развивать интерес к русской национальной культуре.
• Воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа.
• Познакомить с народными играми, традиционно проводимыми в период

празднования Пасхи.

2.Развивающие:

• Развивать познавательные интересы, в том числе творческое мышление.
• Способствовать развитию речи, через заучивание стихов, песен, составлении рассказов и сказок, защиты докладов;
• Способствовать развитию творческой инициативы, коммуникативных навыков;
• Развивать творческие умения необходимые в декоративно- прикладном искусстве.

3.Воспитательные:

• Воспитывать навыки взаимопомощи и взаимовыручки в игре;
• Воспитывать доброжелательное отношения друг к другу, создавать положительную основу для воспитания патриотических чувств.
• Воспитывать интерес к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками.
• Формировать интерес к русской национальной культуре у детей, воспитывающихся в семьях с иными национальными и религиозными взглядами, как к окружающей действительности , как к объекту изучения , как средству развития толерантности.

Задачи работы с родителями:

• Ознакомление родителей с темой,

целями, задачами и актуальностью

данного проекта.

• Предоставление консультативного материала для проведения бесед с детьми.
• Мотивирование к ресурсному обеспечению проекта (материалы для консультаций, материалы для детской деятельности, материалы для праздника).
• Побуждение к совместной деятельности с детьми по теме проекта.

• Проект:  

• краткосрочный (23.04.2022г. – 30.04.2022г.), групповой.

• Участники проекта:  

• дети младшей  группы, воспитатели, родители воспитанников, педагог – психолог.

• Время реализации:

• 1 неделя (с 23 апреля по 30 апреля)

• Тип проекта:

• познавательно – творческий

Актуальность темы:  

• С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает.
• Тема «Пасхи» привлекает и интересует детей дошкольного возраста, как что-то волшебное, таинственное. Дети задают вопрос: «Почему красят яйца?», «Что такое кулич?» «Почему Пасха праздник света и добра? и т.д. Самостоятельно ребенок не может найти ответ на все интересующие вопросы – ему помогают педагоги. Метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
• Поэтому мы определили в своей практике своевременность и актуальность проектной деятельности с воспитанниками по данной теме.

• Проблема:  

• Поверхностные знания детей о Пасхе, недостаточный

интерес и внимание родителей к Пасхе и возможностям данного праздника для познавательного, творческого и личностного развития ребенка.

• История возникновения проекта:

• Егор принес в детский сад декоративного кролика и сказал, что это пасхальный кролик. Дети сразу проявили интерес: «Почему пасхальный?» интересовали вопросы «А что такое пасха? А какие бывают пасхальные яйца? Почему их красят?..» Эти и многие другие вопросы озвучили дети в группе. У каждого ребенка появилось много вопросов, а также идей, где и как узнать ответы на них.
• Так и зародился новый проект!

Комплекс мероприятий:

• Доклады детей подготовленные дома

на тему «Что такое пасха?», «Пасхальные традиции в мой семье?»

• Развлечение «В гостях у бабушки Агафьи».
• Творческие работы: «Пасхальные открытки», «Веночек пасхальных цыплят» (для детей ясельных групп)»,, «Яйцо – неваляшка», «Пасхальный кулич».
• Изготовление интерьерного декора «Пасхальный веночек цыплят»

(коллективная работа детей гр. )

• Оформление выставки пасхального декора в группе.
• Оформление выставки творческих работ детей, детей и родителе в холле детского сада.
• Просмотр мультфильмов на тему «Пасха»
• Игровое занятие педагога - психолога «Пасхальный перезвон».

Работа с родителями:

• Информирование родителей о

теме, выбранной детьми: «Пасха», (о целях и задачах актуального проекта).

• Информационный материал «Современный пасхальный интерьерный декор».
• Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».

Ожидаемый результат:

• У детей и родителей формируется

интерес к национальной культуре,

народному творчеству.

• Дети и родители получили знания об обычаях и традициях праздника.
• Познакомились со стихами, песнями, картинами, посвященными Пасхе.
• Дети научились играть в народные игры, проводимые в пасхальные дни.
• Дети получили навыки в декоративно-прикладном искусстве.

Подготовительный этап:

• Сбор и анализ литературы по данной теме.
• Определение педагогами целей и задач в соответствии с возрастом, психологическими особенностями воспитанников и образовательными областями.
• Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
• Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
• Составление плана по реализации проекта.
• Создание условия для творческой деятельности.

Основной этап:

• Апробация содержания  проекта

«Пасхальный перезвон».

2. Проведение занятий, бесед, творческой деятельности.

3. Оформление выставки «Пасхальный перезвон» в группе .

4. Участие в выставке МБОУ, Дом творчества Захарова.

5. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.

Этапы разработки и реализации проекта

Самостоятельные и творческие работы детей и родителей (поиск материала, поделки, рисунки)

Презентация проекта

(развлечения, доклады детей, выставки, интерактивный стенд.

Совместная деятельность родителей и детей, связанная с конкретной проблемой

Игры, наблюдения, соревнования, о и др.

Сбор информации, материалов

Совместная деятельность педагогов и детей (схема проведения проекта)

Планирование мероприятий с учётом цели, с привлечением родителей и детей

Привлечение специалистов к работе над проектом

Участие детей, решение проблемы (обозначение детской цели исходя из интересов и потребностей детей)

Интеграция образовательных областей

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Интеграция по образовательным  областям

Задачи области

Содержание деятельности

Образовательная область

 «Физическое развитие»

— развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); 

— накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); 

Эстафеты,  соревнования,  подвижные игры по теме проекта («Пасхальные народные игры», «Передай яйцо», «Попали в цель» и др.)

— формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. 

Физкультурный досуг.

— сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

Нетрадиционное оборудование: моталочки, дорожки; ленты, палочки для прокатывания яиц.

— формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Интеграция по образовательным  областям

Задачи области

Содержание деятельности

Образовательная область «Познавательное развитие»

— развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; 

Наблюдения, экскурсии.

— формирование элементарных математических представлений;

— формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. 

Дидактические игры. «Найди лишне яйцо»; «Найди лишнее в каждом ряду»; «Найди слово пасха». «Палитра», «Собери яйцо» и др.

— закреплять умение создавать конструкцию по устной инструкции и по схеме, подбирая для этого детали заданной формы и цвета

Загадывание загадок по теме проекта.  Разрешение проблемных ситуаций.

— формировать умение перестраивать плоские ТИКО-конструкции в объемные

Кроссворды по теме проекта.

Настольно — печатные игры: «Пасхальное путешествие», «Найди отличия», «Пасхальные лабиринты».

Конструирование из конструктора «ТИКО», «Лего» и блоков Дьенеша.

Интеграция по образовательным  областям

Задачи области

Содержание деятельности

Образовательная область «Речевое развитие»

— развитие свободного общения с взрослыми и детьми; 

Беседы с использованием презентаций с детьми на темы «Пасхальные традиции моей семьи», «Что такое Пасха (доклады детей е с родителями)», «Как красили яйца на Руси»,

— развитие всех компонентов устной речи детей

— практическое овладение воспитанниками  нормами речи

Игры «Что сначала, что потом (на примере появления цыпленка из яйца)», «Составь рассказ по картинке».

— развитие литературной речи; 

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций книг по теме проекта. Игры  «Планеты», «Письмо космическим друзьям», «Продолжи  ряд слов». Игра «Узнай по описанию планету».

— приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. 

Рассматривание иллюстраций по теме: «Пасхальный перезвон», чтение произведений о Пасхе.

Чтение стихов, пересказ историй «Книга дня» (воспитанники приносят интересные книги о пасхе из дома).

Интеграция по образовательным  областям

Задачи области

Содержание деятельности

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

развитие игровой деятельности детей; 

Сюжетно-ролевые игры «В гостях у бабушки на Пасху», «Готовим дом к Пасхе»,  «Путешествие на птичий дворик», Беседа   по ознакомлению с окружающим  социальным миром.

— приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным); 

Совместно с родителями изготовить атрибуты  к сюжетно-ролевым играм по теме проекта.

— формирование семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к своему народу. 

— развитие трудовой деятельности; 

Изготовление пасхального декора «Пасхальный веночек цыплят». Обновляем атрибуты к сюжетно-ролевым играм по теме проекта.

— воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; 

Беседа «Что значит дарить добро?».

— формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. 

Интеграция по образовательным  областям

Задачи области

Образовательная область «Художественно-эстетическое  развитие»

Содержание деятельности

— развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества;

— приобщение к изобразительному искусству.

Изготовление альбома «Пасхальные яйца»

— развитие музыкально-художественной деятельности; 

Рисование, лепка, аппликация в рамках творческих работ: «Пасхальное яичко (качалка)», «Качалка – зайчик», «Зайчик сердечком», «Пасхальная открытка».

Театральные маски «Зайчик»

Заключительный этап:

• Развивающее игровое занятие «Пасхальный перезвон» (педагог – психолог).
• Развлечение «В гостях у бабушки Агафьи»
• Презентация выставки пасхального декора в группе  и выставки творческих работ в холле детского сада.

Доклады

детей,

которые они

подготовили дома с родителями

Изготовление пасхального декора «Пасхальный веночек цыплят»

Ни дня без

творчества!

Рисование акварелью «Пасхальное яйцо»

Ни дня без

творчества!

Лепка «Пасхальный цыпленок»

Рисование карандашами «Пасхальный кулич»

Развлечение

Выставка творческих работ

Рекомендуемая литература для чтения детям:

• Александр Блок – "Вербочки"
• Александр Куприн - "Пасхальные колокола"
• Алексей Плещеев - "Как солнце блещет ярко..."
• Аполлон Майков - "Вербная неделя"
• Афанасий Фет - "Уж верба вся пушистая..."
• Василий Никифоров-Волгин - "Канун Пасхи"
• Владимир Бенедиктов - "Воскресная школа"
• Константин Балъмонт - «Вербы"
• Константин Бальмонт - "Красота Благовест«
• Лидия Чарская - "Колокола"
• Милий Стремин - "По утрам еще морозит..."
• Семён Надсон - "Сила любви"
• Сергей Городецкий - "Солнце плыло из-за утренней зари..."
• Сергей Есенин - "Сохнет стаявшая глина..."

Подборка иллюстраций

• Н. Рерих « Русская пасха».
• Н. Пимоненко « К заутрене».
• С. Жуковский « Пасхальный натюрморт».
• Н. А. Кошелев « Дети катающие пасхальные яйца».
• С. Ф. Колесников « Пасха»
• Б. Кустодиев « Христосование»

Спасибо за внимание!