Ландшафтный проект «Расцветай наш сад»
методическая разработка по окружающему миру

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 1
«Общеобразовательный центр» имени 21 армии Вооруженных сил СССР
п.г.т. Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области

                       Структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»

                                                 Ландшафтный проект

                                 «Расцветай наш сад»

                                                                    Выполнили: Чубаева Е.Н.

                                             п.г.т.Стройкерамика,2021г

                                          Пояснительная записка

В детском саду дети проводят огромное количество времени и должны чувствовать себя уютно, безопасно, радостно. Восприятие мира у ребенка формируется под воздействием окружающей среды, в том числе и на детских площадках дошкольного учреждения. Благоустройство и озеленение территории детского сада – ответственная и очень важная задача.

Красиво оформленный, окруженный зеленью и ухоженный двор воспитывает в детях, как подчеркивают педагоги, чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю. Кроме того, во многом от того, что представляет собой площадка ДОУ, зависит престиж и самого образовательного учреждения заведения.

Основания для разработки проекта - желание изменить уже сложившуюся среду территории детского сада, создать индивидуальный облик дошкольного учреждения,  интересный детям и родителям, позволяющий более интересно организовать свободную деятельность детей на природе.

                                               Актуальность.

В настоящее время в дошкольной педагогике уделяется огромное внимание экологическому воспитанию детей. Одно из важнейших условий формирования экологических представлений – это непосредственное наблюдение детей за объектами и явлениями в природе. Этому способствуют гуманизация среды ДОУ, создание интерьеров, фасадов, фрагментов участка, по характеру напоминающих жилую среду.

Благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей. Совместно с родителями мы решили изменить уже сложившуюся среду, создать индивидуальный облик территории детского сада, что позволит изменить  отношение детей к природе во избежание экологических проблем.

Цель: создание комфортной ландшафтной зоны для осуществления экологического и нравственного воспитания дошкольников, благоустройство и озеленение территории детского сада.

Задачи:

• освоить навыки ландшафтного проектирования;

• осуществлять навыки трудового и экологического воспитания детей в процессе ухода за зеленными насаждениями;

• прививать детям нравственные основы, эстетический вкус, любовь к природе;

• содействовать сотрудничеству детского сада и семьи.

Тип: Практико-ориентированный проект по благоустройству детского участка.

Вид – Творческий.

Сроки реализации проекта: Апрель – август 2021 года;

Участники проекта: заведующий детским садом, старший воспитатель, завхоз, педагоги, родители и дети.

Практическая значимость проекта: разнообразный ландшафт позволит дошкольникам расширять границы возможностей. Красиво оформленная, окруженная зеленью и ухоженная  территория дошкольного учреждения, будет воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю.

                                         План реализации проекта.

Все центры и зоны на территории ДОУ нацелены на:

Развитие детской фантазии;

Формирование бережного отношения к природе;

Воспитание культуры поведения в естественной среде;

Проведения экологических и туристических игр.

«Цветочные клумбы»

Цветник состоит из  трех центральных прямоугольных клумб и двух боковых клумб, на которых высажены многолетние растения: туи (шаровидные и пирамидальные); можжевельник; гортензии; кустарник пузыреплодник    (см. Приложение 1)

Назначение: Знакомство с разновидностью цветов.

Создание творческой атмосферы, обеспечение комфортного пребывания детей, родителей, сотрудников в ДОУ, трудовое воспитание дошкольников.

Центр «Озеро»

- искусственное озеро из декоративных камней;

- фигурки лебедей и уток;

- искусственные кувшинки

- цветы ирисы (имитация камыша)

Назначение: Создание творческой атмосферы, ознакомление с миром природы (водоем).

Центр «Болото»

- искусственное болото из декоративных камней;

- фигурки уток с утятами, лягушек и цапель

- искусственные кувшинки

- цветы ирисы (имитация камыша)

«Метеостанция»

-Разметка площадки под метеостанцию и ее оформление метеоборудованием.

-Вазоны с цветами

Назначение: позволит проводить с детьми наблюдение за изменением погоды родного края.

«Альпийская горка»

Декорирование почвопокровными цветами и растениями, имитирующие фрагмент горного ландшафта (см.Приложение 2).

Назначение: Эстетическое оформление участка.

За время реализации проекта удалось достичь следующих результатов:

- повысился уровень экологической культуры и социальной компетентности детей:

- преобразована предметно - игровая среда;

- укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом;

- пополнилась методическая база по экологическому воспитанию.

Дети, участвующие в проектной деятельности:

• проявляют творческую активность в познании окружающего мира;

• самостоятельны и гибки в принятии решений;

• сознательно применяют сенсорные ощущения в решении практических задач;

• осознают себя субъектом понимающим (что известно, что нет, каким образом можно узнать);

• способны общаться в детском коллективе по поводу обсуждения совместного плана действий;

• воспринимают мир природы не только с утилитарной точки зрения, но и осознают его уникальность, красоту, универсальность.

Родители, принимающие участие в проектной деятельности дошкольного учреждения:

• наладили тесный контакт не только со своим ребёнком, но и с коллективом родителей и детей группы;

• получили возможность не только узнать о том, чем занимается ребёнок в детском саду, но и принять активное участие в жизни группы;

• смогли реализовать свои творческие способности.

                                                    Вывод

Результаты работы данного проекта оказывают   влияние на качество, и уровень образования, на работу по обеспечению охраны жизни и здоровья детей. Создание единого пространства детей, педагогов и родителей должно способствовать формированию у детского и взрослого населения чувства ответственности, любви к малой родине и созидательного отношения к окружающему.Таким образом, проект благоустройства решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей. А также используется в целях активизации творческого потенциала педагога и родителей по созданию благоприятных условий для пребывания детей в дошкольных учреждениях, по формированию гражданской позиции детей и обеспечения эстетики при благоустройстве детского игрового участка.