Проект "За здоровьем в детский сад"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №56 «Теремок» комбинированного вида

Города Улан-Удэ

Проект

«За здоровьем в детский сад»

                                                            Подготовила и провела:

                                       воспитатель первой квалификации

                                                                           Ситникова И.В.

2022

Здоровье ребенка превыше всего, 
Богатство земли не заменит его
Здоровье не купишь, никто не продаст
Его берегите, как сердце, как глаз.    

 Ж. Жабаев

Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения в последние годы приобретает все большую актуальность. У детей отсутствует ценностное отношение к собственному здоровью. Ни в какой другой период жизни физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием, как в первые годы жизни ребенка, в годы дошкольного детства. От здоровья, жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Поэтому крайне важно правильно организовать развитие ребенка с самого раннего возраста. В настоящее время особое внимание уделяется укреплению физического и психического здоровью ребенка, особенно в летний период. В дошкольном учреждении предусматривается валеологическое просвещение дошкольников: развитие представлений о здоровом образе жизни, о важности гигиенической и двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о функционировании организма и правилах заботы о нем. Только здоровое поколение может быть созидателем своей будущей духовной и материальной жизни. И успешно реализоваться в семье, в коллективе, в социуме.

Цель проекта: 

Создание благоприятных условий для воспитания у детей устойчивых навыков здорового образа жизни, формирование гармоничной личности с активной жизненной позицией.

Задачи проекта:

• Образовательная – формирование у детей навыков гигиены, выполнение основных движений, представлений о режиме, активности и отдыхе, безопасности; привитие навыков правильной осанки; освоение знаний о своём организме, здоровье.
• Оздоровительная –  развитие и укрепление костной, мышечной, сердечнососудистой, дыхательной систем, внутренних органов дошкольников, развитие движений, а также закаливание организма ребёнка.
• Воспитательная – формирование нравственно-физических навыков; выработка у детей привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями как потребности в физическом совершенствовании; воспитание культурно-гигиенических навыков.

Участники проекта: педагоги, дети второй младшей группы №14 «Радуга», родители

Продолжительность проекта: июнь-июль

Объект проекта: Укрепление здоровья детей, путем применения здоровье сберегающих технологий.

Предмет проекта: Формирование в сознании детей и родителей важности здорового образа жизни.

Проектная идея: Провести мероприятия по формированию представлений о здоровом образе жизни, организации рациональной двигательной активности детей, созданию условий для реализации оздоровительного режима.

Гипотеза: снижение заболеваемости в группе и укрепление физического и психического здоровья детей.

 Повыситься педагогическая компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

Проблема:

Как укрепить и сохранить здоровье детей?

Каким образом способствовать формированию физической культуры ребенка?

Как привить навыки здорового образа жизни?

Когда это надо начинать?

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Большую роль в этом играют здоровьесберегающие технологии.

В центре работы по укреплению здоровья и полноценному физическому развитию детей должны находиться образовательное учреждение и семья. Без помощи со стороны семьи физкультурно-оздоровительная работа, организуемая в образовательном учреждении, не может быть успешной. Проблема состоит в нахождении побудительных стимулов, заставляющих родителей по – иному взглянуть на здоровье и физическое развитие своих детей. Также необходимо усиление у детей мотивации и потребности к занятиям спортом.

Этапы проектной деятельности:

Ожидаемые результаты:

• Значительное снижение заболеваемости и укрепление здоровья детей;
• Создание благоприятных условий для оздоровления и организации досуга воспитанников;
• Увеличение процента высокого уровня физической подготовленности детей.

План

реализации проекта:

Данный проект реализуется через совместную деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей (дополнительный материал к реализации проектной деятельности):

«Физическое развитие»

• Ежедневная утренняя гимнастика;
• Ежедневная дыхательная гимнастика;
• Ежедневная гимнастика после сна;
• Ежедневная артикуляционная гимнастика;
• Ежедневное мытье ног перед сном водой комнатной температуры;
• Ежедневное мытье рук до локтя комнатной температуры;
• Ежедневное хождение босиком перед и после сна;
• Ежедневное хождение после сна по тактильной дорожке;
• Хождение босиком по тропе здоровья в солнечные дни;
• Хождение по участку босиком в солнечные дни.

«Социально – коммуникативное развитие»

• Беседа «Зачем мыть руки»,
• Беседа «Гимнастика нужна для здоровья»,
• Беседа «Уточнение назначение предметов личной гигиены»,
• Беседа «Ходим босиком-укрепляем иммунитет»,
• Беседа «Что такое поход?»

«Познавательное развитие»

• Опытно-экспериментальная деятельность  «Мыльная фантазия»
• НОД «Мы готовимся к походу»

«Художественно-эстетическое развитие»

• Заучивание стихов по ОБЖ
• Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», С Михалков «Про мимозу»»
• Раскраска «Предметы личной гигиены»
• Рисование на песке

Результаты реализации проекта:

1. Снижение уровня заболеваемости детей.

2. Повышение показателей  и оптимизация физкультурно-оздоровительной работы в детском саду по образовательной области «Физическое развитие».

3. Повышение уровня образования родителей по формированию здорового образа жизни у детей и упрочение связей между детским садом и семьей.

Наша работа не ставит целью достижение высоких результатов за короткий отрезок времени. Главное в ней – помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы, взрослея, были готовы вести здоровый образ жизни, ценили свое здоровье и здоровье окружающих.

Используемая литература:

1.Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ, Воронеж 2007

2.Журнал «Дошкольное воспитание» №4 2008.

3.Журнал «Дошкольное воспитание» №9 2005.

4.«Инструктор по физкультуре» научно - практический журнал №1 2009.