Конспект развивающего занятия для группы детей от 2 месяцев до года на тему: «Наши игрушки»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект развивающего занятия

для группы детей от 2 месяцев до года

на тему: «Наши игрушки»

Задачи: развивать речь ,зрительно-слуховые, зрительно-речевые координации; умение устанавливать связь слова, предмета и образа, включать воспринимаемое в разные семантические поля; побуждать принимать воображаемую ситуацию, действовать в ней, соблюдая элементарные правила.

Материалы: кукла, чемоданчик, игрушки – кошка, собака, петух.

Ход занятия

1. Вводная часть, создание игровой мотивации.

Педагог показывает куклу.

Начинается игра!

Кукла Катя к нам пришла.

Принесла она с собой

Чемоданчик непростой (достает чемоданчик)

В чемоданчике зверушки –

Нашей Катины игрушки.

Посмотрите, малыши!

Что сегодня там лежит?

2. Развитие силы голоса.

Педагог достает игрушечную собачку.

Вот пришла сегодня в гости

К нам собачка поиграть.

К нам пришла собачка,

Умная собачка.

Хвостиком виляет,

Очень громко лает:

Ав-ав-ав!(Дети в это время кивают головой )

Педагог достает игрушечную кошку, дети рассматривают.

Педагог рассказывает текст, обыгрывает его с помощью игрушек и предлагает детям произнести звуки, подражая животным: «ав»

Мур-мур -мур, - мурлычет кошка, -
Ты погладь меня немножко!
От тепла и ласки
Я зажмур-рю глазки! Мяу-мяу!!!(Дети в это время гладят по очереди кошку)

Педагог достает игрушечного петушка, дети рассматривают. Педагог рассказывает стих про петуха:

Как-то хвастался петух:
- У меня отличный слух.
Ни корове, ни быку

Так не пропеть так  : " Ку-ка-ре-ку! "(Педагог произносит звукоподражание ку-ка-ре-ку! и машит крылышками игрушки, дети повторяют движения руками)

3. Развитие словаря, семантической стороны речи:

Педагог выставляет игрушки перед детьми и задает вопросы:

- Где петушок?

- Где кошка?

- Где собака?

5. Подведение итогов занятия.

Педагог предлагает детям сложить в чемоданчик игрушки:

Мы внимательными были.

Вместе с киской погуляли ( Педагог произносит: -Матвей дай пожалуйста кошку!, давай ее положим в чемоданчик спать)Спасибо Матвей!

И с собачкой поиграли,(Педагог произносит :- Ясмина дай пожалуйста собачку! давай ее тоже положим спать в чемоданчик)Спасибо Ясмина!

С петушком попели вместе,( Педагог произносит :- Настасья дай пожалуйста петушка!, положим его в чемоданчик ) Спасибо Настасья!

6. Завершение занятия.

Дети вместе с педагогом хлопая в ладоши.

Приходи еще к нам, Катя!

Вместе весело играть.

Пока Катя!!!! ( дети машут кукле Кате)