Ранняя профориентация младших дошкольников посредством игровых модулей.
консультация по окружающему миру (средняя группа)

Ранняя профориентация младших  дошкольников посредством игровых модулей.

Удивительная страна Детство! Можно мечтать о своём будущем, например, кем быть. Свою мечту воплотить в играх: сегодня – врач, завтра – банкир и даже президент.…

Что такое профессиональная ориентация? Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям. Это касается не только выпускников школ. Трехлетний ребенок уже проявляет себя как личность. У него проявляются способности, наклонности, определенные потребности в той или иной деятельности. Зная психологические и педагогические особенности ребенка в детском возрасте можно прогнозировать его личностный рост в том или ином виде деятельности. Мы можем расширить выбор ребенка, дав ему больше информации и знаний в какой либо конкретной области.

В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти элементарные знания помогают детям расширить свои познания о работе родителей, бабушек и дедушек, поближе познакомиться с рабочим местом мамы и папы, узнать, что именно выполняют они на работе.

Профориентация дошкольников стала одним из направлений моей работы. Профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, поэтому дошкольный возраст рассматривается как подготовительный, в котором закладываются основы для профессионального самоопределения в будущем.

Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно обогащать их представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в процессе труда. Дети дошкольного возраста способны осознавать сущность деятельности взрослых, мотивы и цели их труда, способы достижения результата.

    Детская жажда знаний огромна. Развиваясь, она переносится на различные действия, труд людей, их профессии. Как известно, игра является для ребенка основной деятельностью,

В этом году я поставила перед собой задачу знакомить детей с профессиями, постепенного развивая у детей, интерес к труду взрослых, желание трудиться, воспитывать навыки элементарной трудовой деятельности, трудолюбия. Для своей возрастной группы определила виды и содержание трудовой деятельности детей.

Работа  предполагает и теоретическую, и практическую подготовку детей к последующему профессиональному самоопределению: ознакомление детей с трудом взрослых и непосредственное участие детей в посильной трудовой деятельности. Участие детей в трудовой деятельности можно расценивать как элементарные трудовые (профессиональные) пробы, в процессе которых зарождаются профессионально ориентированные интересы.

Задачи работы с детьми младшего дошкольного возраста .

• формировать первоначальные представления о некоторых видах труда взрослых, простейших трудовых операциях и материалах;
• учить вычленять труд взрослых как особую деятельность, направленную на заботу о людях;
• обращать внимание детей на положительных сказочных героев и персонажей литературных произведений, которые трудятся;
• развивать представления об использовании безопасных способов

выполнения профессиональной деятельности людей ближайшего окружения.

Я строю образовательный процесс на основе рационального и эмоционально – чувственного опыта. Моей задачей является оказание помощи ребенку в осознании этого опыта, обобщить его и зафиксировать в обобщенном виде с помощью игровых моделей. Важно создать максимально разнообразную палитру впечатлений о мире профессий, чтобы затем на основе этого материала ребенок мог анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя более уверенно.                                  

Одним из перспективных методов ознакомления дошкольников с профессиями взрослых является метод проекта. Разновидностью проектной деятельности является игровой модуль. Но метод проектов используется с детьми более старшего возраста. Я  же решила попробовать профориентировать младших дошкольников на картинных модулях.        Картинные модули представлены на слайдах. С этими модулями малыши с удовольствием играли, но быстро теряли интерес. И по этому, я решила, изготовить своими руками игровые модули для мальчиков и девочек. И вот, что у меня получилось. ( Фото на слайде)

Игровой модуль для девочек представлен в виде объемной фигуры девочки. С его помощью ребенок сможет тренироваться заплетать косички, завязать бант, прикрепить заколку  и т. д., то есть ощутить себя стилистом или парикмахером.

Игровой модуль для мальчиков представлен в виде игрового панно и модульной станции . в комплект к данному модулю входят машинки, фигурки пожарных и людей, спец техники, макеты домов.

Когда игровые модули были изготовлены и внесены  в группу, то я заметила, что они вызвали огромный интерес у ребят и они начали с удовольствием в них играть.

Но я решила не останавливаться на достигнутом и продолжать работу по изготовлению игровых модулей для ранней профориентации дошкольников.