Презентация проекта" Дикие животные"
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Проектная деятельность во второй младшей группе. Тема: « Дикие животные» Подготовила воспитатель группы № 14 Деянова Д. Н.

Слайд 2

Актуальность: Именно сегодня, когда диких животных на Земле становится все меньше, а некоторые виды стали редкими, вопрос изучения животных стал очень актуален. Для этого и был разработан проект , который поможет познакомить детей с дикими животными ( заяц, медведь, лиса, волк, белка ) и научит различать их и распознавать.

Слайд 3

Цель проекта: Расширять представления детей о животных нашего края, познакомить детей с образом жизни диких животных ( заяц, медведь, лиса, волк, белка). Задачи: - Дать представление о диких животных лесов России. Развивать у детей умение называть и описывать характерные особенности животных, находить отличия и сходства между животными. Развивать у детей поисковую и познавательную деятельность. Привлечь родителей к участию в проектной деятельности.

Слайд 4

- Тип проекта – групповой - Длительность – 1 месяц - Участники – дети второй младшей группы, воспитатели, родители - Ожидаемые результаты : предполагается, что в процессе освоения проекта у детей будут сформированы представления о диких животных, обитающих в наших лесах ( заяц, медведь, лиса, волк, белка), о характерных особенностях их внешнего вида,

Слайд 5

образа жизни в природе, их приспособляемости к условиям среды.

Слайд 6

У родителей воспитанников повысится интерес к участию в образовательной проектной деятельности, а также их познавательная активность и экологическая компетентность.

Слайд 7

Выполнение проекта : Работа по реализации проекта в группе велась поэтапно. ( подготовительный, основной, заключительный этап ) На каждом этапе применялись следующие методы работы : - наглядные - словесные - практические - игровые

Слайд 8

Театрализованные игры Развивают речь , творческое воображение, эмоциональную сферу, коммуникативные умения детей.

Слайд 9

Позволяют каждому ребенку стать активным субъектом деятельности и общения .

Слайд 10

Игры с пальчиками развивают мелкую моторику, активизируют центры речи.

Слайд 11

Дидактические игры развивают познавательные процессы, обогащают представления об окружающем мире.

Слайд 12

Игры и составление сюжетов знакомых сказок. Игра « Спрячь зайку» Развивают мышление, целостное восприятие, творческое воображение, связную речь детей.

Слайд 13

Чтение детям сказок, рассказов и стихов: Русские народные сказки – « Рукавичка», « Лиса и волк», « Заяц – хваста ». С. Курадян « Зайкина шубка», В. Сутеев « Дядя Миша», « Мешок яблок» . Л. Толстой « Три медведя» , « Как мужик медведя обманул» . Речевые игры « Подскажи словечко», « Узнай о каком животном рассказываю», « Кто где живет и что ест», « У кого какие шубки».

Слайд 14

Конструирование Развивает сенсорные представления, мыслительные операции, воссоздающее и творческое воображение.

Слайд 15

Художественно – эстетическое развитие Позволяет детям выразить креативность , развивает наглядно-действенное мышление , самостоятельность, ручные Умения.

Слайд 16

Совместная с детьми и родителями деятельность: мастер – класс по созданию книжки-малышки на тему « Дикие животные»

Слайд 17

Достигнутые результаты проекта : В ходе проведения проекта у детей группы были сформированы представления о диких животных, обитающих в наших лесах ( заяц, медведь, волк, лиса, белка). О характерных особенностях их внешнего вида, образа жизни в природе, особенностях приспособления к зиме. Были закреплены представления о признаках осени и зимы. Удалось привлечь родителей к участию в осуществлении проектной деятельности, повысить их познавательную активность.

Слайд 18

Спасибо за внимание !