Наблюдение в подготовительной группе за бархатцами.
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Наблюдение в подготовительной группе за бархатцами.

Тема наблюдения: Бархатцы – цветочки, золотистые комочки.

Цель: Расширить знания детей о садовых цветах -  бархатцах.

Задачи:

• Продолжать формировать представления детей о сезонных изменениях в природе;
• Уточнить представление о бархатцах;
• Развивать наблюдательность;
• Учить детей любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту;
• Воспитать у детей бережное отношение к прекрасным творениям природы.

Оборудование: фотоаппарат, коробочки для сбора семян.

Ход прогулки.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня выдался теплый и солнечный осенний денек. Давайте к солнышку протянем свои руки и погреем наши ладошки и пальчики. А воздух тоже пахнет осенью, давайте подышим этим свежим воздухом.

Дыхательная гимнастика: «Вдыхаем осеннюю свежесть»

Вдох носом, пауза, под счёт «раз, два, три» выдох ртом. 

Ребята посмотрите на нашу цветочную клумбу.

Скажите, как называются эти цветы? (бархатцы).

Давайте расскажем стихотворения об этих красивых цветах.

Дети рассказывают.

Бархатцы.

У нас на клумбе летней
Огоньки горят, не блекнут.
Аромат вокруг витает,
Пчёлок в гости приглашает.
Все красотки в пышных юбках,
Очаруют не на шутку.
Это бархатцы-цветочки –
Золотистые комочки.  

Посмотри, какое диво!
Удивительно красиво!
Будто солнышко разбилось,
И на землю покатились
Золотые шарики.
Засветились, заискрились
Жёлтые фонарики! (Лары Карнауховой)

Воспитатель: 

А что произошло с цветами на клумбе с наступлением осени? (ответ детей)

Воспитатель: 

Верно, некоторые цветы уже отцвели, завяли.

Воспитатель: 

А почему это произошло? (ответ детей)
Воспитатель: 

Летом было тепло, много солнца. Мы не забывали поливать наши растения, поэтому они так красиво цвели и радовали всех своей красотой. А с наступлением осени дни стали короче, от солнца стало меньше тепла и света, и цветы стали увядать.

Воспитатель:  

Скажите, как называются части у бархатцев.

Дети: Стебель, листья, цветок, корни.

Воспитатель: 

Ребята! Давайте рассмотрим цветки у бархатцев, потрогаем их.

У бархатцев не отдельные цветки, а соцветия.

Соцветия - это скопление множества цветков. У этого растения в соцветии два вида цветов трубчатые, похожие на трубочку в середине и язычковые, похожие на язычки.

 (рассматривание цветов в большую лупу). 

Бархатцы! Почему эти цветы получили такое название? 

Воспитатель: 

Этому цветку дали название «бархатцы», так как лепестки покрыты лёгкими ворсинками, похожими на бархат.

Воспитатель: 

Соцветия у бархатцев очень яркие.

Какого они цвета, формы, что у них есть кроме цветков?

Окраска соцветия однотонная или двухцветная: желтая, оранжевая, красная, бордовая. А еще мы видим нераспустившиеся цветы – это бутоны.

Бархатцы радуют нас своим цветением с июня и до заморозков. 

Воспитатель: 

Понюхайте, поищите цветки, похожие друг на друга.

Воспитатель: 

А как размножаются бархатцы?

Воспитатель: Правильно, с помощью семян цветы размножаются. Семена опадают на землю, сверху их как одеялом укутывает снег, защищая от морозов всю зиму, а с наступлением весны, благодаря солнечным лучам и растаявшему снегу, из семян появятся ростки, которые вновь будут радовать всех своим цветением.

 Существует ещё один способ посадки. Собрать семена и сохранить их до весны, а весной посадим эти семена в горшок на рассаду. 
Трудовая деятельность. Сбор сухих семян бархатцев.

Цель: Учить работать сообща, воспитывать трудолюбие.

 Воспитатель:         
Садоводы и огородники заметили много полезных свойств у этого растения: он способен отпугивать тлю, и других вредителей. Если бархатцы посадить возле огурцов, то они привлекают пчел и других насекомых и значительно увеличивается урожай.

Клумба пышная, большая,

В саду цветник наш украшает.

Лепестками золотыми

С горьким запахом полыни.

Льется терпкий аромат,

Гонит он от наших гряд:

Вредных бабочек, жучков,

И плодовых червячков.

Воспитатель:

Ребята, а давайте с вами поиграем в подвижную игру: «Клумба»

Цель: Закреплять умение действовать по сигналу

Дети делятся на 3 команды, каждой команде даётся название «Ромашки», «Бархатцы», «Астры».

Дети встают в обручи белый – ромашки, оранжевый – бархатцы, красный - астры. По свистку дети начинают бегать по площадке. Когда прозвучат два сигнала свистка, они собираются в свои клумбы (обручи).

Игра повторяется несколько раз, каждый раз место положения обруча меняется.

Рефлексия. Что больше всего понравилось на прогулке? Что вы можете рассказать своим родителям о бархатцах?