Статья "Формирование основ экологической культуры дошкольников"
статья по окружающему миру (средняя группа)

Воспитанием любви к природе необходимо заниматься с детства. Дошкольное детство - начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. Именно в дошкольном детстве происходит формирование важнейших новообразований в интеллектуальном, нравственном, эмоциональном развитии ребёнка - формирование личности. В

этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и окружающим людям. Поэтому педагоги большое внимание уделяют данному возрасту и ставят перед собой задачу - формировать у детей экологическое сознание, фундамент которого составляют достоверные знания, практические умения, направленные на охрану природы. Бережное отношение к природе, осознание важности её охраны необходимо специально воспитывать у детей с ранних лет. Если же эту работу пустить на самотёк, то наблюдаются различные отклонения у детей в отношении к природе.

Поэтому перед педагогами ставится ещё одна задача определить, какие способы и средства наиболее эффективны при формировании экологического сознания дошкольников.

В процессе обучения и воспитания детей используются многообразные средства, они позволяют лучше усвоить знания, формируют опыт познавательной и практической деятельности. Выбор средств формирования экологического сознания дошкольников зависит от игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста, от их познавательно-психических возможностей, от анатомо-физиологического развития.

Ведущим видом деятельности дошкольника является игра. Экологические игры стимулируют высокий уровень интереса и мотивации, закрепляют представления о растительном и животном мире, приучают любить и беречь природу.

Поэтому игра является предметом изучения в формировании личности дошкольника. Экологические игры стимулируют высокий уровень интереса и мотивации, закрепляют представления о растительном и животном мире, приучают любить и беречь природу. Игра всегда несёт дух непринуждённости и раскованности, благодаря чему большое количество детей вовлекается в процесс экологического образования. Поэтому игра нами будет рассмотрена как средство формирования экологического сознания дошкольников.

Ещё одним важным видом деятельности детей дошкольного возраста, который может повлиять на экологическое сознание является труд в природе. Среди видов труда, к которым приучают в детском саду, большое значение имеет выращивание растений и уход за ними; уход за животными, сбор и использование природного материала. Поэтому труд в природе мы тоже будем рассматривать как средство формирования экологического сознания дошкольников.

Особый интерес детей дошкольного возраста вызывает продуктивная деятельность, так как у детей появляются положительные эмоции от результатов собственного ручного труда. Если организовать конструирование из природного материала, или моделирование с экологической тематикой, то у ребёнка будут закрепляться, уточняться знания об объектах природы, а это важно для формирования экологического сознания.

Большое значение в формировании экологического сознания ребёнка имеет окружающая его среда. Если жизнь peбёнка будет окружена миром живой и не живой природы, если он будет находиться в постоянном общении с природой, то он лучше осознает необходимость бережного отношения к ней. Окружающая среда может включать в себя различные информационные средства : технические, художественную литературу, детские журналы, наглядные пособия, модели - и, если, данные средства будут содержать экологическую информацию, то они будут влиять на экологическое сознание дошкольников.