Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста "Органы чувств"
учебно-методическое пособие по окружающему миру (старшая группа)

Дидактическая игра «Органы чувств»

Цель: Формирование представлений о различных видах и способах познания окружающего мира;

Задачи:

Обучающая: Дать элементарные представления о роли органов чувств в восприятии окружающего мира; учить соотносить условное обозначение органов чувств с предметами, которые им соответствуют.

Развивающая: Расширить словарный запас; развивать связную речь;  развивать мышление.

Воспитывающая: Воспитывать умение внимательно слушать взрослого; работать в парах и подгруппах, взаимодействовать со сверстниками.

Ожидаемые результаты:

- у детей расширится и обогатится словарный запас по лексической теме «Органы чувств»;

- научатся соотносить органы чувств с их функциями;

- научатся работать в парах и подгруппах, взаимодействовать со сверстниками.

Актуальность и значимость: игра может быть использована воспитателями, логопедами, родителями, а так же для самостоятельной деятельности детей.

Оборудование:

1. Игровое поле (выполнено из ковролина, разлинованного на 25 квадратиков).

2.  Карточки с предметами (выполнены из фетра с нашитыми на них предметами)

3. Карточки с органами чувств (выполнены из фетра)

Карточка «Рука»: кактус (колючий), карандаш (гладкий), вода (мокрая), кошка (мягкая).

Карточка «Нос»: дым, духи, выхлопной газ, цветы.

Карточка «Глаза»: зеркало, светофор, бабочка, солнце

Карточка «Рот»: мороженое (сладкое), перец (горький), лимон (кислый), клубника (сладкая)

Карточка «Уши»: колокольчик (звенит), дождь (шумит), гитара (играет), радио (поет)

Ход игры:

1 вариант.

Подобрать к выложенным в ряд картинкам, соответствующую карточку органа чувств.

2 вариант.

Подобрать к каждому символу – «органу чувств», соответствующие картинки.

3 вариант. Игра «4-й лишний»

На поле педагог выкладывает в каждом ряду одну неправильную карточку, ребёнок должен найти и объяснить свой выбор.