"В гости к Ёлочке"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Опубликовано 12.11.2022 - 20:36 - Иващенко Вера Алексеевна

Конспект ООД для средней группы

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_ftskm.docx	19.29 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта занятия

«В гости к Ёлочке»

Возрастная адресованность: средняя группа детского сада.

Длительность мероприятия: 20 мин.

Цель: обогащение и расширение знаний детей о жизни леса зимой.

Педагогический замысел:

Задачи:

- воспитывать любовь к природе;

- продолжать знакомить детей с признаками зимы;

- развивать связную речь при ответах на вопросы; развивать мышление, внимание, память;

- формировать образные представления о предметах и явлениях мира и на их основе развивать умения изображать простые предметы и явления в собственной деятельности;

- обеспечить повышение умственной и физической работоспособности посредством проведения различных видов физ. разминок

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, запись песни «Санки», презентация «Зимний лес», картинка большая Ёлочка»

Предварительная работа. Чтение стихов и рассказов о диких животных, беседы на тему «Зима в лесу», «Как звери готовятся к зиме?», рассматривание иллюстраций по теме «Зима в лесу», «Жизнь зверей в лесу», дидактические игры «Кто где живёт?», «Чей детёныш?», «Чьи следы?»

Материалы.

Раздаточный материал (указываем: по количеству детей) раскраски «Ёлочка», листы с заданием «Чьи следы?», простые и цветные карандаши.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Этап занятия	Деятельность педагога	Деятельность детей	Время
1. Вводная часть Организационный момент	- Ребята! Я очень рада вас всех видеть сегодня! Давайте встанем в круг! Собрались все дети в круг Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся.	Дети подходят к воспитателю, действуют согласно инструкции.	2 мин.
Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия	- Ребята, какое время года наступило? (зима) А какой праздник мы будем праздновать? (Новый год) Кто к нам придет в новый год? А что должно быть в каждом доме в новый год? (ёлка) Верно! А откуда берутся елки у нас дома? (из леса) А хотите отправится в лес в гости к ёлочкам? На чем зимой передвигаются? Давайте сядем на санки и поедем в лес. Звучит музыка «Санки, саночки»	Дети отвечают на вопросы, действуют по инструкции воспитателя.	3 мин.
2. Основная часть Освоение нового материала.	На экране презентация «Зимний лес» Ну вот мы и в лесу, давайте посмотрим, что тут есть.	Дети смотрят презентацию..	3 мин.
Самостоятельное применение уже имеющихся знаний на практике.	Задание «Чьи следы?» Ребята давайте попробуем отгадать кто оставил следы в лесу. Для этого сядем за столы и на листиках соединим линиями животное и его следы. Какие вы догадливые ребята! Ребята, смотрите сколько в лесу снега и какие отличные снежки, хотите поиграть?	Дети получают по листку с заданием и выполняют его.	2 мин.
Физминутка	«Игра в снежки» Ребята, а вот и наша Ёлочка, смотрите какая она красивая, давайте с ней поздороваемся! Какого она цвета? Что у нее есть (ствол, ветки иголки). Чем можно украсить ёлочку? Смотрите рядом с Ёлочкой раскраски, предлагаю раскрасить каждому свою ёлочку и украсить новогодними игрушками.	Дети отвечают на вопросы, играют в снежки.	3 мин.
Самостоятельное применение уже имеющихся знаний на практике.	Задание «Разукрась ёлочку»	Дети раскрашивают свои ёлочки.	3 мин.
3. Заключительная часть Итог занятия. Систематизация знаний.	А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся на сани и поехали. Звучит музыка «Санки, саночки»	Дети отправляются под музыку с движением в детский сад.	2 мин.
4. Рефлексия	- Вам понравилось наше занятие? Что мы делали? Где были? Кого видели? - Отлично, ребята! Вы здорово поработали!	Подведение итогов занятия.	2 мин.