Проект "Огород на окне"
проект по окружающему миру (средняя группа)
Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, формирование знаний об уходе за растениями, на осознание детьми значимости овощей в жизнедеятельности человека.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.97 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема «Огород на окне»
Вид проекта: групповой.
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Продолжительность: краткосрочный (месяц)
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Актуальность проекта: проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, формирование знаний об уходе за растениями, на осознание детьми значимости овощей в жизнедеятельности человека.
Цель проекта: создание условий в группе для развития познавательного интереса к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений, сотворчество воспитателей, детей и родителей.
Задачи: Создать условия для,
- Формирования представления о выращивании растений из семян, о зависимости их роста от наличия влаги, света, тепла, почвы;
- Формирования умения называть растение и его части: корень, стебель, листья, цветы, плоды, семена;
- Формирования умения наблюдать изменения в развитии растений, анализировать, делать простейшие выводы;
- Развития связной речи, наблюдательности, восприятия, внимания, мышления, памяти, исследовательского интереса;
- Формирования навыков безопасного поведения при использовании садового инвентаря;
- Воспитания заботливого отношения к растениям, умения радоваться их красоте, результатам своего труда.
Предполагаемый результат:
- Дети получат представление о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают.
- Дети получат представление о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия.
- Проводимая работа позволит воспитать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
- Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.
Этапы осуществления проекта - Этапы Мероприятия
I Подготовительный
- Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта.
- Составление тематического планирования мероприятий.
- Подбор игр (дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных);
- Подбор художественной литературы (стихи, загадки, пословицы);
- Создание условий для проекта «Огород на окне»;
- Обсуждение с родителями на тему: «Участвуем в проекте «Огород на окне».
II Основной
- Познавательно- исследовательская деятельность;
- Чтение художественной литературы, загадывание загадок, заучивание стихов, рассматривание картин, иллюстраций.
- Художественно-творческая деятельность (лепка, рисование, аппликация)
- Д/и, с/р игры
- Театрализация сказок
- Консультации для родителей.
III Заключительный
- Выставка детских работ связанных с тематикой проекта.
- Презентация проекта «Огород на окне»;
- Обобщение результатов полученных в процессе познавательно-исследовательской деятельности детей;
- Оформление отчетной документации, показ экологической сказки «Лучок»
Этапы реализации проекта
1этап-Подготовительный
- Беседа с родителями по организации «огорода на окне». Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. 1-я неделя
- Подбор наглядно- дидактических пособий, демонстрационного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования. Создать условия для реализации проекта «Огород на окне» 1-я неделя
2 этап-Основной
- «Вершки и корешки» К. Ушинский, «Русские народные сказки», загадки про овощи, потешки, пословицы). Рассматривание иллюстраций о растениях: (энциклопедии, картинки с изображением овощей) Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять представления о разных видах растений.
- Чтение художественной литературы: (стихотворение А. Прокофьева «Огород»,
- Образовательная деятельность (лепка, рисование, аппликация) «Что растет на огороде». Закрепить знания детей об овощных и цветочных растениях, какие растут на огородах.
- Практическая деятельность: посадка лука, семян петрушки, салата, редис, морковь, укроп, базилик, горох. Вызвать интерес к выращиванию огородных культур. 2-я неделя
- Наблюдение за ростом растений Учить детей замечать изменения, которые происходят в росте растений. Отражать эти изменения в «Дневнике наблюдений за ростом растений»
- Труд на «Огороде на окне» Продолжать учить детей правильно ухаживать за растениями.
- Опытническая и экспериментальная деятельность детей (Опыт с горошком) Проводить эксперименты с растениями. Делать самостоятельные выводы об условиях, необходимых для благоприятного роста растений.
- С/р игра «Огородники», «Овощной магазин»; Д/и «Овощи и фрукты», «Варим борщ». Словесные игры «Один-много», «Большой- маленький», театрализация сказок «Репка», «Теремок» и т. д. Закреплять представление детей об овощах, формировать положительное отношение к труду.
3 этап- Заключительный
- Беседа с детьми «Витамины с грядки». Срезка «зелёного» лука, листьев салата употребление его во время обеда с основным блюдом. Закрепить знания детей о том, что в овощах содержится большое количество витаминов и они очень полезны для людей.
- Творческие работы детей «Наш огород» Организовать тематическую выставку детских работ.
- Консультации для родителей в родительский уголок «Лук от семи недуг», «Помощь ребенка на огороде». Доведение информации о пользе овощных культур; привитие ребенку навыков труда на огороде.
- Составление фото отчёта по проекту (презентация); экологическая сказка «Теремок» Подведение итогов работы по проекту
В ходе реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты:
- Дети познакомились с разнообразием овощных культур.
- В группе был организован «Огород на окне».
- У детей формируется интерес к исследовательской деятельности.
- В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые знания о благоприятных условиях для роста и развития растений.
- Дети стали внимательнее и бережнее относится к растениям.
- Дети стали более уважительно относится к труду взрослых.
- Наблюдения за растениями были зафиксированы в «Дневниках наблюдений»
- Родители приняли участие в проекте «Огород на окне».
Формы взаимодействия с семьёй:
- оформление огорода (закупка семян, приобретение необходимого оборудования) - участие в наблюдениях - организация в выставке творческих работ.
ЛИТЕРАТУРА
1. Аксёнова З. Ф. Войти в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – М. : ТЦ Сфера, 2011. – 128с. (Библиотека воспитателя)
2. Горькова Л. Г., Кочергина А. В., Обухова Л. А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников. – М. : ВАКО, 2005. – 240с. -(Дошкольники: Учим, развиваем, воспитываем)
3. Молодова Л. П. Игровые экологические занятия с детьми: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и учителей. - Мн. : «Асар»- 1999 – 128с.
4. Николаева С. Н. Как приобщить ребёнка к природе: Методический материал для работы с родителями в дошкольном учреждении. – М. : Новая школа, 1993- 64с
5. Николаева С. Н. Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для занятий с детьми 4-5 лет. - М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 144с. Смирнова В. В., Балуева Н. И., Парфёнова Г,М. Тропинка в природу. Экологическое образование в детском саду – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Изд-во «СОЮЗ», 2001. – 208с
6. Подрезова Т. И. Материал к занятиям по развитию речи. Овощи. Фрукты и ягоды. - М. : Айрис - пресс, 2009.- 96с.
7. Соломенникова О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. – 48с
8. Шорыгина Т. А., Овощи. Какие они? М. Издательство ГНОМ и Д, 2004.- 88с
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/19/picture-25425.jpg)
конcпект занятия по краеведению и развитию речи в подготовительной группе доу " Машина времени у меня под окном"
Занятие построено с использование мультимедийного пректора и компьютора.Внесены события прошлого , настоящего и будующего....
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/12/picture-47347-1673546916.jpg)
Интегрированное занятие "Мир в твоем окне"
В процессе занятия дети создадут большое декоративное панно - изображение многоэтажного дома с окнами -рисунками детей. Каждое окно в этом доме - мир одного человека, его л...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/18/picture-457730-1403109665.jpg)
Цветы на окне и за окном
Конспект занятия для детей средней группы по ознакомлению с миром природы. К разработке прилагается набор карточек для игры....
консультация для родителей "Безопасные окна" памятки "Как предотвратить выпадение ребёнка из окна" памятка для родителей "Безопасность при движении зависит и от вас" листовка "Тонкий лёд" памятка для родителей "Безопасный интернет"
фликерыСоветы безопасного поведения на дороге3Д-ручка для ребёнка-интересная информация.безопасность на льдуКонсультация для родителей "Безопасные окна"памятки "Как предотвратить ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/24/picture-1139838-1556079587.jpg)
«Мастер-класс для детей и родителей «Украшаем окна к Дню Победы» Акция «Окна победы»
laquo;Мастер-класс для детей и родителей «Украшаем окна к Дню Победы»Акция «Окна победы»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/21/picture-950725-1621608932.jpg)
ПОЛОЖЕНИЕ о проведении смотра-конкурса лучшего оформления окна группы к Новому году «Волшебное окно»
Цели и задачи смотра-конкурсаЦелями и задачами смотра-конкурса являются:создание праздничной новогодней атмосферы в группе;эстетическое воспитание дошкольников;активизация инициативы, творчества, выду...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/11/picture-1017750-1602447789.jpg)
За окном еще холодно, а у нас на окне зазеленело!
За окном еще холодно, а у нас на окне зазеленело! Работа на нашем огороде началась зимой. На занятиях по экологии мы разобрали культуры, которые будем выращивать, изучили правила ухода....