"Сортируем мусор"
план-конспект занятия (старшая группа)

ОД по экологии для старшей группы «Сортируем мусор»

Цель: знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.

        Задачи:

1. Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора.

2. Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах города, дома, в детском саду.

3. Формировать умение сортировать мусор при его сборе.

4. Развивать умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения.

5. Активизировать словарный запас за счёт новых слов (загрязнение, ядовитые вещества, отходы, металлолом, макулатура, бытовые отходы, стеклотара, пластмасса, экология и т. д.).

6. Формировать бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы: контейнеры для сортировки мусора, презентация, пакет с мусором, мультфильм про мусор, выставка работ из бросового материала.

Ход занятия.

Воспитатель:- Здравствуйте, ребята!

Дети:- Здравствуйте,

Воспитатель:-Сегодня утром,  когда я шла в детский сад я увидела много мусора и решила собрать его в мусорный пакет. Здесь и бутылки, и газеты, и огрызки от яблок, гвозди старые. Ведь мусор загрязняет нашу экологию и решила вам показать один мультфильм, давайте посмотрим его.

(мультфильм про мусор)

 Воспитатель: – ребята и правда мусор загрязняет нашу экология! А давайте с вами разберемся, как мы можем помочь нашей экологии.

- давайте сначала узнаем, что такое Экология

Экология – наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.

Что – же такое мусор? И какой он бывает?

Мусор – это бытовые отходы.

- Ребята, а как вы думаете, откуда берётся мусор?

Дети: Люди выбрасывают пакеты, бутылки, очистки, банки, бумагу, старые вещи.

Воспитатель: Ребята, а куда вы выбрасываете мусор        

Дети: В мусорное ведро.

Воспитатель: А потом куда попадает мусор

Дети: В мусорный контейнер.

Воспитатель: А куда вывозят контейнеры с мусором?

Дети: На свалку.

Воспитатель: да, ежедневно в городе накапливается большое количество мусора, который вывозят специальными машинами на свалку. Свалка — это скопление мусора, который выделяет ядовитые вещества и отравляет все вокруг. Это очень опасно для нашего здоровья, растений и животных. Кроме свалок существуют мусоросжигательные заводы, которые сжигают мусор, но при сжигании мусора образуются вредные вещества, которые попадая в воздух, отравляют все вокруг.

Воспитатель: Давайте, разберемся, что же выбрасывают люди, каким бывает мусор.

Пищевые отходы — это все что попадает в мусорное ведро с кухни.

Твердые бытовые отходы – это стекло, пластик, металл, бумага, текстиль…

Строительный мусор - отходы после строительства и ремонта (плитка, бетон, штукатурка, кирпичи)

- Ребят, а давайте подумаем, какой же мусор самый вредный и опасный.

Рассуждения детей.

Опасные отходы:

- Многие современные бытовые приборы (плееры, игрушки, часы) работают от небольших батареек. Любые батарейки рано или поздно приходиться выбрасывать. И тут начинается самое страшное: тяжелые металлы, ртуть содержащиеся в батарейках, имеют свойство накапливаться в живых организмах и наносит существенный вред здоровью. Но мы с вами знаем, что батарейки выбрасывать нельзя т.к. одна батарейка убивает одного ежика, загрязняет почву и воду. Лучше сдать на утилизацию

-Что же делать, ребята, что же делать с мусором, чтобы он не вредил всему живому.

Дети: Нужно из мусора сделать что-то полезное.

Воспитатель: Ребята, во многих странах жители, прежде чем выбросить мусор в контейнер, его сортируют в зависимости от материала, из которого он сделан. Потому что это облегчает его переработку на мусороперерабатывающем заводе. Где мусор специально перерабатывают, получают новый материал,  из которого изготавливают новые вещи.

Давайте мы с вами попробуем про сортировать мусор.

А как это сделать? Может кто-то из вас догадался!

Дети: ответы детей

Воспитатель: У нас есть  вот такие контейнеры, на которых изображены картинки:

1 контейнер для бумаги

2 для пластмассы

3 для стекла

(Дети одевают перчатки и сортируют мусор)

Воспитатель: спасибо вам большое! А что – же нам делать дальше? Про сортировали мы наши отходы,

Дети: ответы детей

Воспитатель: Да, ребята теперь мы можем бумагу сдать как макулатуру – это

Макулатура — отходы производства, переработки и потребления всех видов бумаги и картона, пригодных для дальнейшего использования в качестве волокнистого сырья. Макулатура используется в качестве вторичного сырья при производстве бумаги (писчей, типографской и туалетной бумаги), тарного и упаковочного картона, а также кровельных, изоляционных и других строительных материалов. Использование макулатуры существенно экономит древесину (1 тонна макулатуры заменяет около 4 кубических метров древесины или 100 кг макулатуры спасают 1 дерево)

Стекло тоже идет на переработку и из него получают новые бутылки и тратится меньше энергии чем сделать новое стекло

Пластмасса - из него изготавливают щетину для щеток уборочных машин и автомобильных моек, упаковочную ленту, пленку, черепицу, тротуарную плитку и многое другое. 

Металл – сдают в металлолом – где перерабатывают и получают новый метал, тем самым уменьшают потребление природных ресурсов т.е. железной руды.

Пищевые отходы - закапывают, они улучшают почву или отвозят животным

Опасные отходы утилизируют т.е. уничтожают без вреда экологии.

Воспитатель: сегодня научились мы не только сортировать мусор, но и беречь природу и её богатства.

Воспитатель: какие важные правила вы узнали на занятии?

-выбрасывайте мусор только в специально отведенные места;

-сортируйте мусор по материалу, из которого он сделан;

-одежду, игрушки, книги, которые вам не нужны отдайте кому-нибудь;

- пишите на обеих сторонах листа, использованную бумагу сдавайте в макулатуру;

-никогда не выбрасывайте батарейки в мусорное ведро.

Берегите природу!!!