Проект по экологическому воспитанию для детей 2 младшей группы: "Украсим наш детский сад цветами"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8» Корсаковского городского округа Сахалинской области

Проект по экологическому воспитанию для детей 2 младшей группы:

"Украсим наш детский сад цветами"

Срок реализации 1.03 2021 – 15.06.2021

Воспитатель:

Новик Елена Григорьевна

г. Корсаков

2021 г.

Проект по экологическому воспитанию для детей 2 младшей группы:

"Украсим наш детский сад цветами"

Аннотация. Данная работа обусловлена тем, что умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть красоту, научиться ценить ее. В результате при ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологического воспитания.

Ключевые слова: экологическое воспитание, окружающая среда, развивающие игры

План:

1. Описание этапов проекта;

2. Сценарий открытого занятия: «Посадка семян цветов»

Этапы проекта:

I этап: Предварительная работа (1марта -15 апреля)

II этап: Практическая работа (17 марта - 25 мая)

III этап: Заключительная часть проекта (25 мая -15 июня)

Задачи:

1. Формирование системы элементарных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего, как средство становления осознанно-правильного отношения к природе);

2. Развитие познавательного интереса к миру природы;

3. Формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями;

4. Формирование умений и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами), а также навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении;

5. Формирование элементарных умений предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде.

Формы и методы работы:

1. Наблюдения;

2. Опыты и исследования;

3. Развивающие игры;

4. Просмотр слайдов, фрагментов познавательных фильмов и программ;

5. Чтение художественных произведений;

6. Рассматривание иллюстраций;

7. Слушание музыкальных произведений, звуков природы;

8. Экскурсии на другие участки детского сада;

9. Труд в природе.

I этап: Предварительная работа (15 марта-16 апреля)

1. Беседа на тему: «Планета Земля»;

2. Беседа на тему: «Загрязнение окружающей среды»;

3. Беседа на тему: «Как помочь Земле стать красивой?» (ответы детей: убрать мусор, посадить деревья и цветы, любить маму, чтобы все люди были добрые

4. Рассматривание иллюстраций с изображением клумб с цветами;

5. Продуктивная деятельность – экспериментирование, рисование;

6. Игры: подвижные, дидактические, настольные

7. Анкетирование: сотрудников детского сада, родителей, детей.

II этап: Практическая работа (17 апреля-15 мая) 

Организация труда в уголке природы;

Занятие на тему: «Посадка семян цветов».

Наблюдение за ростом рассады (уход, полив, рыхление, измерение растений условной меркой с занесением в дневник наблюдений, работа с календарем при-роды);

Привлечение родителей в проектную деятельность

III этап: Заключительная часть проекта (15 мая-15 июня) 

Организация труда на участке детского сада:

Высаживание рассады;

Наблюдение за ростом цветов на клумбах (уход, полив, рыхление, измерение растений условной меркой с занесением в журнал);

Праздник конкурс «Фестиваль цветов» (с музыкальным работником).

Предполагаемый результат:

• осознание детьми бережного отношения к природе, важность ее охраны и формирование практических знаний, умений, навыков в уходе за растениями;
•  рост профессионализма воспитателя, реальные достижения в работе с детьми, знания и практические владения методами экологического образования и воспитания.

Сценарий занятия на тему: «Посадка семян цветов» (с участием родителей).

Цель: Расширить представления детей об условиях, необходимых для развития растений (почва, влага, тепло и свет); расширить представления детей о петунии; формировать трудовые умения и навыки. Обогащение словаря: лунка, рассада, семена.

Оборудование занятия: грунт, именные стаканчики с наклейками, лейки, семена петунии, мерные палочки, вода, влажные салфетки.

Предварительная работа:

Беседа на тему: «Планета Земля»;

Беседа на тему: «Загрязнение окружающей среды»;

Беседа на тему: «Как помочь Земле стать красивой»;  Рассматривание иллюстраций с изображением клумб с цветами;

Продуктивная деятельность – экспериментирование, рисование;

Игры: подвижные, дидактические, настольные

Ход НОД

Ведущая встречает детей в музыкальном зале. Дети заходят в зал под музыку «Вальс цветов» П. И. Чайковского.

Ведущая: Проходите, гости дорогие, я рада вас видеть! У нас с вами сегодня необычная встреча, мы с вами будем сажать цветы. Но сначала поговорим, что же вы знаете о растениях. Ответьте на вопросы: Какие растения вы знаете? Что нужно растениям для жизни?  Из чего состоят растения? Какую пользу нам приносят? Ответы детей: деревья, цветы, трава, кусты; почва, влага, тепло, свет; корень, стебель, ветки, листья или иголки, цветки; дают кислород, красивые, пахнут.

Ведущая: Какие вы молодцы! Вы много знаете о растениях, и как за ними ухаживать. Я предлагаю вам еще раз рассмотреть ваши работы по рисованию и аппликации! (Рассматривание работ на мольберте) А теперь я приглашаю вас, проходите к столам, займите свои места, и рассмотрите, что же там находится? (Ответы детей).

Ведущая: Правильно! У нас с вами рабочие места подготовлены: у каждого есть фартуки и салфетки, чтобы не испачкаться и не испачкать стол; мерные палочки; стаканчики для посадки, грунт, совочки, семена, вода в лейках.

Ведущая: Чтобы плодотворно поработать, а предлагаю вам немного размять наши ручки, пальчики (проводится пальчиковая гимнастика). Выходите на середину зала, становитесь в круг.

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки), Распускают лепесточки (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом),

Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке),

Лепестки колышет (кисти рук наклоняются влево и вправо),

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки), Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются),

Они тихо засыпают, (дети закрывают глаза),

И головкою кивают (наклон головы вниз).

Ведущая: А теперь подойдите ко мне, послушайте, что я вам расскажу о растении, семена которого мы будем сегодня высаживать в грунт. Сегодня я хочу поговорить, о петунии.

Петуния - это травянистое растение, с прямостоячими или стелющимися, густоветвистыми стеблями. Листья её цельные, мягкие, опушённые мелкими волосками. Цветки - довольно крупные “громофончики” - простые или махровые: белые, пурпуровые или красноватые. Декоративная петуния может иметь более яркие окраски: лимонные, сиреневые, фиолетовые и даже двухцветные. В последнее время петуния завоевала огромную популярность среди газонных цветов. Ею украшают улицы городов, дачные участки, палисадники и цветники.

Ведущая: Я приглашаю вас, дети и взрослые, на цветочную поляну! На лужайке поутру (проводится физкультминутка):

 На лужайке поутру

Мы затеяли игру.

Ты — ромашка, я — вьюнок.

Становитесь в наш венок. (Взялись за руки, построились в круг.)

Раз, два, три, четыре, Раздвигайте круг пошире. (Ходьба по кругу.)

А теперь мы — ручейки,

 Побежим вперегонки, (Бег по кругу.)

Прямо к озеру спешим,

Станет озеро большим. (Ходьба по кругу.)

Раз, два, три, четыре,

Раздвигайте круг пошире.

Становитесь в круг играть.

Мы — веселые лучи.

Мы — резвы и горячи. (Прыжки на месте.)

Раз, два, три, четыре,

Раздвигайте круг пошире. (Построить круг).

Раз, два — вперед нагнуться! (Наклоны вперед.).

Три, четыре — быстрей чуть-чуть!

Приподняться, подтянуться, (Прогнулись, руки вверх.)

Глубоко потом вдохнуть.

Раз, два — назад прогнуться,

Не сгибать колен ничуть.

Раз, два, три, четыре,

Взмах руками, ноги шире! (Махи руками.)

Раз, два, три, четыре, пять! (Прыжки на месте.)

Стали бегать и скакать!

Ведущая: Молодцы, мы с вами восстановили силы. Приглашайте своих родителей, и начнем работать. Ребята, вначале я покажу вам, как надо сажать семена цветов, а затем вы с помощью родителей посадите свои семена цветов. Сегодня мы будем сажать цветочные семена, из них вырастет рассада, которую мы вместе высадим в клумбы на участке. Ведущая: А что вырастет из семян, кто знает? Ответы детей: рассада.

Ведущая: Я предлагаю вам одеть фартуки, чтобы не испачкать одежду.

Ведущая: Приступим. Прежде всего, нужно насыпать землю в стаканчик, в этом вам помогут ваши родители. Теперь нужно сделать лунки, для этого я приготовила мерные палочки. На них отмечена глубина лунки. Вот как нужно делать лунку. В каждую лунку кладите одно семя и засыпайте его. Когда все семена посеете, полейте землю водой. (Объяснение сопровождается показом, опрос-закрепление нескольких детей: «Скажи мне, чем ты сделаешь лунку для посева? На какую глубину? Что надо сделать в конце посева?»)

Дети танцуют под музыку «Вальс цветов» П. И. Чайковского. Воспитатель в группе подводит итог занятия:  чем же вы сегодня занимались? (ответы детей).

Что интересного узнали? (ответы детей). Ну, что ж, будем ждать, когда прорастут семена (ответы детей).