Краткосрочный проект по экологическому воспитанию для детей младшего дошкольного возраста: "Дом, в котором мы живем!"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Паспорт проекта:

Название проекта: «Дом, в котором мы живем!»

Девиз: Мы хотим, чтобы земля расцветала,

И росли, как цветы малыши.

Чтоб для них экология стала,

Не наукой, а частью души.

Тип: информационно- исследовательский.

По содержанию: ребенок и охрана природы.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Срок реализации проекта: 4 месяца ( с 1 февраля по 30 мая 2020г).

Участники проекта: дети, педагоги, родители воспитанников.

Интеграция познавательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «социально- коммуникативное развитие», «художественно- эстетическое развитие», «физическое развитие»

Актуальность работы: работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является одной из составной частей работы дошкольного учреждения. Только опираясь на семью, только совместными усилиями  можно решить главную задачу – воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного.

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.

Цель проекта:

Формирование начальных форм экологической культуры младших дошкольников. Воспитание экологической культуры, через понимание того, что в природе все взаимосвязанно- собственные действия и состояние окружающей среды.

Задачи:.

1. Вовлечь детей в разнообразные виды творческой деятельности и осознание ее необходимости.
2. Расширять и активизировать словарный запас детей.
3. Воспитывать у детей заботливое отношение к окружающей природе.

Постановка проблемы.

Богатство и широта представлений ребенка о явлениях общественной жизни, о мире вещей, созданных руками человека, во многом определяют как умственное, так и нравственное развитие детей.

Чем правильнее и ярче будут впечатления, чем больше дети будут знать, тем интереснее и содержательнее будет их жизнь.

В младшем дошкольном возрасте возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности в явлениях окружающей жизни, а также применять самостоятельно полученные знания в доступной практической деятельности.

Основная задача воспитателя – вызвать положительные эмоции, чувство восхищения окружающей природой.

С маленькими детьми трудно выйти за пределы территории детского сада, поэтому необходима помощь семьи. Ведь родители чаще имеют возможность побывать с ребенком на различных улицах города, могут показать различные объекты природы.

Работа над данной темой поможет решить следующие задачи:

- умение устанавливать простейшие взаимосвязи;

- расширение активного и пассивного словаря: активизация фразовой монологической речи;

- пробуждение познавательной активности (любознательности);

- разовьются коммуникативные навыки;

- улучшиться внимание, память.

Познакомить родителей с работой в данном направлении разработать консультации, рекомендации по знакомству детей с природой нашего города.

План мероприятий по реализации проекта: «Дом, в котором мы живем!»

Конкретные ожидаемые результаты:

В ходе реализации проекта «Дом, в котором мы живем!» педагоги планируют достичь следующих результатов:

Ребенок:

1. Развитие активной речи детей.

2. Воспитание заботливого отношения детей к природе, ощущение себя, как часть природы.

Педагог:

1. Повышение педагогической компетентности по разделу развитие естественно – научных представлений у детей.

2. Установление взаимосвязи между взрослыми и детьми.

3. Создание в ДОУ условий для развития у детей знаний о различных объектах природы.

Родитель:

1. Знакомство с проблемой развития у детей естественно – научных представлений.

2. Прямое включение в процесс сбора информации, наглядного материала.

3. Развитие доверительных отношений с педагогами ДОУ.

4. Сближение членов семей, построение доверительных взаимоотношений с детьми.

Продукт проектной деятельности:

Развивающие экологические игры, игры- самоделки, книжки- малышки: «Загадки о  времени года», буклеты для родителей по экологическому воспитанию детей, картотека электронных игр по экологии, атрибуты к сказке, театрализация сказки «Колобок».