Конспект развивающего занятия с детьми Игрушки птицы
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Организационный момент

Настрой на занятие

Раздаётся стук в дверь.

-Ребята, кто это стучит?

Давайте посмотрим, кто там?

В дверях появляется герой-мишка с перевязанной лапой. Воспитатель обращает внимание детей на лапку медведя

-Мишка, что случилось? (воспитатель наклоняется к игрушке, чтобы послушать, что же она ответит)

-Представляете, мишка был на ферме у своего старого друга Пятачка, и когда он уже собирался уходить, он увидел красивую разноцветную птицу. Он так захотел с ней познакомиться, что подошел поближе, а она его….клюнула.

-И что же это за птица такая недружелюбная, Мишка? А Мишка нашептал, что он ее не знает, но знает, как она говорит, а точнее, какие звуки она издает.

-Ребята, а давайте попробуем узнать эту птичку по ее голосу?

Дети заинтересованно бегут к воспитателю, смотрят, кто пришёл к ним  гости

Дети подходят к игрушке, гладят его прибинтованную лапку, жалеют его, смотрят с интересом.

-Ааах! Бедный, бедный мишка

Дети восторженно показывают интерес к проблеме Мишке и к этой загадочной птице

Совместное прослушивание звуков домашней птицы

-Ребята, если птичка живёт на ферме с человеком, значит она домашняя или дикая, как вы думаете?

-Так, Мишка сказал, что птичка большая и разноцветная. Правильно? Значит это такая птичка, как вы думаете)

Воспитатель показывает игрушку гуся и включает звуки голоса гуся.

-А давайте повторим, как говорит гусь?

-Мишка, говорит, что это не та птичка! Может, вот эта птица обидела нашего друга? Воспитатель показывает игрушку утки и включает звук ее голоса.

А давайте повторим за уточкой!

-Мишка, говорит, что это не та птичка! Может, вот эта птица обидела нашего друга? Воспитатель показывает игрушку петуха и включает звук ее голоса.

А давайте повторим за петухом!

-Мишка узнал эту птичку, это был петушок, это он его клюнул! Вы- молодцы, отгадали!

-Ответы детей

-Ответы детей

-Дети сравнивают, большой-да, серый, но не разноцветный,-нет, не та птичка.

-Га,га,га!

- Ребята сравнивают, уточка-поменьше и не разноцветная, не яркая.

-Кря,кря,кря

-Дети сравнивают, большой-да, разноцветный-да, да это же петух!

-Ку-ка-ре-ку!

Дети хлопают в ладоши

Работа с дидактическим материалом

-Ой, ребята, а у меня была картинка петушка и кто-то нечаянно ее разрезал. А давайте соберём эту картинку в одно целое.

-Дети внимательно выполняют задания, соотнося целое (образец) с частями картинки.

Подвижный веселый танец- повторялка

«Танец утят»

-Ох, что-то наш мишка загрустил, давайте его развеселим и потанцуем. Воспитатель включает музыку танца, ставит в центр мишку и зовёт танцевать детей вокруг него.

Дети повторяют движения воспитателя ручками, ножками, головой под музыку, стараются потанцевать с мишкой.

Заключительный этап. Прощание с героем

-Вот как хорошо мы потанцевали. И мишку повеселили! А Мишке пора домой, он прощается с Вами, ребята, и благодарит Вас за приятную компанию! Обнимите его, пожмите лапку и скажите ему «До свидания!»

Дети повторяют за воспитателем, прощаются с игрушкой.