Конспект «Зимние забавы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект логопедического занятия

по теме: «Зимние забавы»

(старшая группа)

Подготовила

Гиниатуллина Марина Анатольевна

г. Челябинск, 2022

Цели:

1. Повторить признаки зимы.
2. Закрепить умение пользоваться изученными предлогами.
3. Развивать внимание, память, мышление.
4. Активизировать словарь по теме.
5. Учить составлять предложения по картинке.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, картинно-графические схемы и планы опорные картинки для рассказов, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

1.Организационный момент.

-Садится на место тот, кто назовет признак зимы.

2.Упражнение «Подумай и скажи».

-Подумайте и скажите, какая зима (снег, мороз, лед, ветер).

После ответов детей выставлять картинки-ассоциации и повторить все слова о зиме (снеге, морозе, льде, ветре). (Зима холодная, снежная, вьюжная, морозная, суровая. Снег пушистый, белый, холодный. Мороз сильный, крепкий. Лед толстый, скользкий, прозрачный. Ветер сильный, северный, холодный.)

-Можно гулять (играть) зимой?

-Что можно делать на снегу? На льду?

3.Упражнение «Посмотри, послушай и ответь».

Рассмотреть с детьми сюжетную картинку «Зимние забавы», загадать детям загадки и предложить ответить на вопросы:

• На двух дощечках я бегу, чтоб не утонуть в снегу.
• Два стальных лихих коня по катку несут меня.
• Шайба, клюшка, лед, коньки... Для чего они нужны?
• С горки очень быстро мчат даже маленьких ребят. А на горку их веду, как коня на поводу.
• Что делают дети зимой? Во что играют? На чем катаются? Где?

4. Составление предложений по картине.

• Зимой дети катаются на санках (лыжах, коньках, ледянках, санках).
• Зимой дети играют в снежки (хоккей).
• Зимой дети лепят снеговиков.
• Зимой дети катаются с горки.

5. Физкультминутка «Зимние забавы».

Мы бежим с тобой на лыжах      Дети «скользят» шагают (ходят на лыжах)

Снег холодный лыжи лижет      «Скользят», делая поочередно ногами  

А потом – на коньках,                  руки за спиной («бегут» на коньках) 

Но упали мы. Ах!                         приседают

А потом снежки лепили,            Показывают, как лепят снежки

                                                      (сверху то одна рука, другая)        

А потом снежки катили,           катят воображаемый комок

А потом без сил упали              падают

И домой побежали                   бегут по кругу

6. Упражнение «Послушай, перескажи, придумай рассказ сам(а)».

Предложить детям послушать рассказ по картинно-графическому плану:

Наступила холодная зима. Выпало много-много снега. Дети взяли санки и пошли гулять в парк. В парке они катались с высокой снежной горки. Детям было очень весело.

Попросить 1-2 детей пересказать его.

Рассмотреть другие картинно-графические планы, предложить детям придумать по ним новые рассказы.

Список литературы

1. Бардышева Т. Ю., Моносова Е.Н. Логопедические занятия в детском саду. Старшая группа. – Москва, 2010.
2. Гербова В. В.   Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий.- Москва, 2011.
3. https://nsportal.ru