Открытое занятие "Лунтик в гости прилетел"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Ход:

Воспитатель: Сегодня к нам в группу гости пришли!

Гости дорогие, важные такие!

И не строго, а с улыбкой

Очень теплой и простой

Гости нас встречают – добротой!

Воспитатель: Давайте, ребята поздороваемся с гостями и пожелаем им доброго утра!

Воспитатель: Ребята, послушайте, что это за звук? Присаживайтесь на стульчики, а я посмотрю, что это может быть? Посмотрите, к нам с луны прилетел Лунтик. Давайте поздороваемся с ним.

Воспитатель: Ребята, Лунтик грустный. Он нес Кузе и Миле воздушный шарик. Вот он. Еще вчера шарик был упругий, хорошо летал, а сегодня с ним, что-то случилось. Он стал мягким и повис. Как вы думаете, почему шарик стал маленьким и мягким? Правильно из него вышел воздух и он сдулся. А чтобы надуть шарик, что нам нужно? Как воздух попадает в шарик? Давайте мы вместе с вами вдохнем глубоко воздух через нос и выдохнем через рот.

Воспитатель: Вокруг нас есть воздух. Давайте я надую шарик. Что появилось внутри шарика?

Воспитатель: Давайте научим Лунтика игре «Веселые и грустные щечки». Покажите какой становится шарик когда его надувают. А теперь покажите когда шарик сдулся. Шарик надулся и стал большой. А где же прячется воздух. Мы его внутри не видим. Значит воздух какой? Правильно прозрачный, невидимый.

Воспитатель: Воздух – волшебник. Он играет с нами в прятки и хочет, что бы мы его обнаружили. Давайте пройдем со мной к столу. Возьмите веера и помашите ими, как я. Что вы чувствуете? Правильно ветерок, прохладу. Воздух движется и получается ветерок. А теперь попробуйте поймать воздух. Ничего не получается!

Воспитатель: А хотите я вас научу ловить воздух? Возьмите мешочек, раскройте его и двумя руками попробуйте зачерпнуть воздух. Почему мешочки надулись? Правильно их заполнил воздух. Значит воздух можно поймать. Ребята, а я вижу свою ладошку через пакет. Значит воздух какой? Правильно прозрачный.

Воспитатель: Ветерок – невидимка. Мы его не видим, но чувствуем. Давайте сделаем ветерок, подуем на свою ладошку. Для этого нужно вдохнуть, сделать сделать губы трубочкой и подуть. Что получилось? Правильно ветерок.

Воспитатель: Ребята, чтобы нам увидеть ветерок я на ладонь положу ватку и подую на нее, ватка упала. Теперь вы возьмите ватку сдуйте ее с ладошки.

Воспитатель: А теперь немножко отдохнем и поиграем с ветерком в игру «Ветер дует нам в лицо».

Воспитатель: Ветер обладает огромной силой. Он может заставить плыть даже корабли! Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. Ребята где плавают настоящие корабли? Давайте подойдем вот к этому столу, возьмем кораблики и опустим их в тазики с водой. Почему не плывут? Нет ветерка. Чтобы кораблики поплыли нужно подуть на них.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, воздух пахнет? Вдохните воздух. Правильно не пахнет. а как тогда получается, когда пекут пироги, пользуются духами, то мы чувствуем запах? Оказывается воздух движется и доносит эти запахи до наших носиков. Давайте с вами попробуем отгадать по запаху, что находится в этих коробочках. Молодцы!

Воспитатель: Ребята, мы с вами убедились, что воздух не имеет запаха, но может передавать запахи овощей и фруктов. Давайте напомним Лунтику, что мы узнали о воздухе.

- Кокой он?

- Что передается по воздуху?

- Можем ли мы сделать ветерок? Как мы можем это сделать? (с помощью веера, ватки, кораблика).

Воспитатель: Ребята, Лунтику пора домой. Ему очень понравилось у нас в гостях. Лунтик многое сегодня узнал и за это он хочет вас поблагодарить, подарить вам воздушные шарики. Давайте скажем Лунтику спасибо и до свидания!