Проект «Сохраним Байкал».
статья по окружающему миру (подготовительная группа)

В течение двух недель ребята нашей группы трудились над проектом "Сохраним  Байкал" продолжали  знакомиться с природой, животным и подводным миром Байкала, эндемиками озера – голомянкой, рачком Эпишура, губкой и конечно же с Байкальской нерпой. Экспериментировали с водой и камнями; беседовали о красоте природных богатств Байкала; смотрели видеофильмы: «Иркутский нерпинарий», «Байкал в разное время года». Продолжили узнавать много нового и интересного про озеро Байкал: рассматривая страницы журнала «Сибирячок», где знакомились с писателями Иркутской области и прочитали легенды озера Байкал, играли в игры «Путешествие вокруг Байкала». Так же с ребятами читали рассказы, стихотворения о знаменитом озере. Придумали сказку "О нерпочке, которая не умела плавать", нарисовали иллюстрации и записали сказку, получилась замечательная авторская сказка и книжка малышка. Родители совместно с детьми рисовали Байкал, его обитателей, приняли участие в выставке «Байкал на тарелочках».

Пополнили предметную среду книгами и открытками о Байкале, макетами озера Байкал, приняли активное участие в выставке пособий и сувениров «Мой Байкал». Полученные знания дети применили в творческой деятельности - сделали нерпочек из солёного теста и серию красивых аппликаций.

Итогом этой темы стал детский совет, где дети работали по четырём  направлениям.

1.В центре речи – ребята самостоятельно сделали мнемотаблицу «Легенда про Байкал и Ангару» и рассказали её.

2.В центре творчества – ребята рисовали животных, используя схемы поэтапного рисования.

3.В центре экспериментирования – дети проводили опыт, загрязнение почвы и делали выводы, заносили результаты в карту.

4.Центр природы – дети изучили факторы загрязняющие озеро Байкал и прилегающую территорию сделали карту схему « Угрозы Байкалу» 

Дети с удовольствием выполняли выбранные задания. Во время итогового детского совета, ребята поделились, чем они занимались в центрах и показали продукты их деятельности. В завершении увлекательного мероприятия решили сделать говорящий плакат из заданий, которые выполняли сами  и поделиться информацией с ребятами из других групп.