Патриотическое воспитание
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Сценарий НОД и ИОС по познавательному развитию (Формирование ценности и любви к малой Родине и Отечеству, её народам, Российской армии, в основе патриотического воспитания) в Средней группе.

Патриотизм- это горячо любить свой народ, а не ненавидеть другие!

Патриотизм-это чувство, которое делает народ и каждого человека ответственным за жизнь страны!

Патриотическое воспитание- это сложный. А самое главное важнейший компонент общего учебно-воспитательного процесса формирования личности. Важная часть будущего страны!

Интеграция образовательных областей:

«Коммуникация», «познание», «социализация», «музыка», «чтение художественной литературы»

Виды детской деятельности:

Коммуникативная, восприятие художественной литературы, игровая.

Цели и задачи:

- научить подрастающее поколение горячо любить свою родину. Свой многонациональный народ;

- сформулировать чувство сопереживания к судьбе Отечества, формировать чувство верности Родине, уважение национальных традиций, духовных и культурных достижений народа;

- на основе исторических примеров воспитывать высококультурную личность, многосторонне развитого гражданина в нравственном, культурном, физическом отношении;

- Формировать чувство сопричастности к своей семье, городу, Отечеству, культурно-историческому наследию своего народа.

Материалы и оборудование:

Стенд с фото городских улиц, карты мира и России, патриотический уголок, папка-передвижка с достопримечательностями города, мяч, музыкальная колонка, дидактические пособия с картинками: «Военные профессии» и  «Народы России».

НОД:

Организационный момент:

Включаю песню, в исполнении М. Бернеса, написанная М. Матусовским и В. Барнери; «С чего начинается Родина». Мягкий и пронизывающий голос Бернеса расположит воспитанников к занятию.

В.: Ребята, о чём пелось в песне? (ответы детей) Правильно, о Родине! А как называется наша Родина? (ответы детей) Да, ребята, наша Родина- это Россия!

Посмотрите на карту мира, вот наша Родина. Она занимает большую часть суши на планете Земля. Есть Большая и Малая Родина. Родина есть у каждого человека; это страна, город, где он живёт. Россия – это наша с вами Большая Родина, а вот понятие Малая Родина существует только у нас и означает оно место рождения человека. Образ малой Родины складывается из национальных традиций, деталей быта, красоты местной природы.

В.: Ребята, подойдите к стенду. Что вы видите на нём? (ответы детей) Да, ребята, это улицы нашего города, наши достопримечательности, места, где вы бываете. В каждом городе есть дома, они имеют свой номер и есть улицы, которые названы именами Героев, событий. Название улицы и номер дома, где живёт человек- это Адрес? А, вы знаете, на какой улице живёте? (ответы детей)

Физ. минутка: Ребята, постройтесь в круг. Сейчас мы с вами будем бросать друг другу мяч и называть интересные места, достопримечательности нашего города; где вы бывали с родителями (магазин, школа, библиотека, музей, «Облака», «Приземление Ю. А. Гагарина», наш садик, Река Волга, Парк, лес, стадион…)

В.: Молодцы, ребята. Теперь подойдите к нашему Патриотическому уголку. Наша страна многонациональная, у нас есть видимые отличия, разные традиции, но все мы россияне (рассматриваем дидактическое пособие: «народы России», слушаю комментарии детей). Жители нашей страны работают, строят, защищают Нашу Родину. Ребят, а кто защищает нас с вами? (Ответы детей) Правильно, военные (рассматриваем картинки: «Военные профессии», слушаю комментарии детей)

Ребята, а кто мне скажет, чем же знаменит наш город? (ответы детей) Конечно, это приземление первого космонавта Ю. А. Гагарина. Также в нашем городе расположена легендарная авиабаза, улицы нашего города названы в честь Героев, которые защищали нас. Ещё в нашем городе родился писатель Л. Кассиль, есть дом Музей, обязательно сходите с родителями туда.

А, кто мне скажет, как называется большая река, которая протекает в нашем городе? (ответы детей) Молодцы. Это Волга. Полноводная, глубокая, на берегах которых стоит наш город. Природа нашего края очень богатая и красивая. Скажите мне. Нужно ли беречь природу? И как природу уберечь? (ответы детей) Правильно: нельзя мусорить, срывать цветы, листья, ломать ветки и разжигать костры в лесу!

Рефлексия: Ребята, наше занятие окончено. Вы сегодня узнали очень многое о своей Родине. Каждый из вас проявил своё участие и знание. Молодцы.