Мероприятие Космос
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

 Итоговое мероприятие на тематической неделе «Космос»  в подготовительной группе.

Викторина с конструированием модели ракеты с помощью различных конструкторов.

Цель: Приобщение детей к изучению космоса.
Задачи:
- Систематизировать знания детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике.

- Обучать работе по предложенным инструкциям (схемам).
- Обогащать словарь детей (космодром, скафандр, невесомость и т.д.)
- Формировать и развивать связную речь.
- Воспитывать дружелюбие, ответственность, выдержку, умение действовать в команде.
- Развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность, ловкость, внимание.
Материал: аудио запись с космической музыкой, разрезные картинки, схемы ракет.
Предварительная работа: Беседы о космонавтах, солнечной системе, планетах. Чтение детской энциклопедии о космосе. Просмотр презентаций. Рисование: «Земля-наш дом», «Ракета», аппликация: «Космонавт». Стихи о космосе.

Ход занятия:

        С самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Прошло много-много времени пока люди научились строить летательные аппараты. И первыми полетели в них не люди, а животные. Это были собаки Белка и Стрелка. Они полетели в космос и вернулись обратно. И только после того, как еще другие собаки успешно слетали в космос, туда отправился первый человек.

        12 апреля1961 года космонавт Юрий Гагарин был первым человеком, который полетел в космос и провел на орбите нашей планеты целых 108 минут – это почти 2 часа! Так появилась профессия космонавт и каждый год 12 апреля отмечается Всемирный день авиации и космонавтики.

В детстве многие мечтали. В звёздный космос полететь,

Чтоб из этой звёздной дали. Нашу землю осмотреть.

Повидать её просторы, Реки, горы и поля,

Глянуть в умные приборы, Доказать – живу не зря.

        Сегодня предлагаем поучаствовать в познавательной викторине, посвященной «Дню космонавтики». Для этого нужно разделиться по командам. Каждую команду ждут интересные испытания.
- Давайте придумаем названия командам. («Звезда», «Комета»)

Начинаем викторину.

Первое задание.

 ∙Какого числа отмечают день космонавтики? (12 апреля 1961 год)

∙Почему этот день так назвали? (В этот день впервые в космос полетел человек)

∙Какие животные побывали в космосе? (собаки)

∙Какие главные герои летали в космос до людей и благополучно вернулись? (Белка и Стрелка)

∙Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся? (Юрий Алексеевич Гагарин)

∙На каком космическом корабле летал Гагарин? (Восток –1)

∙Как звали человека, который первый вышел в открытый космос? (Алексей Архипович Леонов)

∙Как звали первую женщину, летавшую в космос? (Валентина Терешкова)

∙Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)

∙Какие планеты вы знаете? (Юпитер, Сатурн, Венера, Марс, Уран, Меркурий, Земля, Нептун)

∙Какими чертами характера должен обладать космонавт? (сильный, смелый, выносливый, храбрый, талантливый, умный, быстрый

        С тех пор в этот день 12 апреля каждый год мы отмечаем день космонавтики — праздник космонавтов и всех, кто помогает им успешно летать в космос.

В космонавты берут только самых-самых здоровых и крепких людей. Ведь летчику-космонавту приходится работать в необычных условиях - в невесомости, испытывать сильные перегрузки во время старта ракеты и при приземлении. Космонавты долго тренируются перед полетом. А в полет они отправляются с космодрома. Физминутка:

Космодром

Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)

Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.)

Мало времени для взлёта, (марш на месте.)

Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)

Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.)

Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)

Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)

               Все ребята — молодцы, постарались от души! Молодцы, силы вы себе прибавили. Но, ребята, космонавт должен быть не только сильным и здоровым. Чтобы уметь управлять таким большим комическим кораблем космонавт должен быть образованным, умным и сообразительным. Сейчас я проверю, насколько вы сообразительны. Я вам буду загадывать загадки, а вы постараетесь их отгадать.

 1. Освещает ночью путь, Звездам не дает заснуть.

 Пусть все спят, ей не до сна, В небе светит нам ... (луна).

2. Оно высоко в небе, но не птица, не шар воздушный и не самолет.

Ложимся мы, когда оно садится, и надо встать, когда оно встает. (Солнце.)

3. До луны не может птица долететь и прилуниться,

Но зато умеет это делать быстрая… (ракета).

4. У ракеты есть водитель, невесомости любитель.

По-английски астронавт, а по-русски… (космонавт).

5. Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть, чтоб, нужен мощный… (телескоп).

6. В космосе сквозь толщу лет ледяной летит объект.

 Хвост его - полоска света, а зовут объект... (комета)

 7. Самый первый в космосе летел с огромной скоростью

 Отважный русский парень, наш космонавт ... (Гагарин) 

  8. Планета голубая, любимая, родная,

  Она твоя, она моя, а называется... (Земля)

  9. Специальный космический есть аппарат,

  Сигналы на Землю он шлет всем подряд.

  Как одинокий таинственный путник,

 Летит по орбите искусственный ...(спутник)

 10. В чёрном небе до зари тускло светят Фонари.

 Фонари – Фонарики меньше, чем комарики……(Звезды)

        Молодцы, все загадки отгадали!  А теперь мы отправимся в рекреацию, где нас ждет новое испытанию.
Вторая часть в рекреации:

        В космосе любой предмет ничего не весит. Это состояние называется невесомостью. Все предметы в космическом корабле прикреплены к своему месту. Если этого не сделать, они будут свободно парить. В таких условиях любой человек становится силачом. Он один может поднять груз, который на земле весит 200 или 300 килограммов.

        Чтобы не стукнуться о борт корабля, космонавту нужно иметь хорошую координацию движений. Мы проведем специальное упражнение на координацию.

Игра "Невесомость"

        Дети свободно располагаются в рекреации, делают "ласточку" (встают на одну ногу, вторую выпрямляют и отводят назад, прямые руки разводят в стороны) и стоят как можно дольше. Дети, вставшие на вторую ногу, садятся на места. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех.

 Послушайте загадку:

Чтобы космос покорить,

И узнать все о планетах,

Человек создал машину,

Под названием… (Ракета)

(демонстрируется изображение ракеты)

- Верно, ребята! Вы наверняка уже знаете, что настоящую ракету создают: ученые-конструкторы, инженеры, рабочие и даже врачи. Вот и мы с вами сейчас превратимся на время в настоящих инженеров, ученых-конструкторов и построим свои ракеты.

 Посмотрите, на столах разные детали нам они пригодятся для постройки наших ракет.

Что за чудо из чудес?

У меня конструктор есть.

Говорят, что помогает,

И меня он развивает.

Ведь детали в нем любые –

Маленькие и большие.

И из них я, без труда,

Сам построю города.

 А сейчас давайте разделимся на пары берем конструктор  и приступаем к работе.

Практическая работа

Ребята, мастерить модель ракеты мы будем по схеме (педагог показывает детям схему на доске, у детей на столах также индивидуальные схемы постройки) Возможна демонстрация этапов постройки.

- С чего мы начнем строительство нашей ракеты? (ответы детей)

- Верно, начнем постройку с основания.

- Ребята, расскажите о своих ракетах.
Молодцы, все справились!  А теперь мы отправимся в группу, где нас ждет новое испытание.