Одуванчик
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по пластилинографии для детей 3-4 лет «Одуванчик».

Цель – Развитие мелкой моторики у детей младшей группы.

Задачи: сформировать у детей представление о цветке - одуванчике. Закрепить умение детей раскатывать из пластилина колбаски, шарик; соединять две вылепленные формы в один предмет. Воспитать бережное отношение к природе, к собственному труду и труду сверстников.

Материал: изображение одуванчиков, пластилин, доски для лепки, изображение бабочки, письмо.

Ход занятия:

Воспитатель: «Дети, посмотрите в окно, какое сейчас время года»?

Ответы детей (Весна).

(Раздаётся шум у окна).

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто это»?

Ответы детей (Бабочка).

Воспитатель: «Она нам что-то принесла. Посмотрите, что это»?

Ответы детей (Письмо).

Воспитатель: «Хотите прочитать, что написано в письме»?

Ответы детей.

Воспитатель: «Тогда слушайте внимательно».

«Здравствуйте, ребята! Пишут вам луговые бабочки. Наступила весна, и мы проснулись после долгого сна. Но вот беда: ещё не появилась первая травка на земле, не зацвели весенние цветы на лугах. А без их нектара, аромата и сладкого сока мы, бабочки, можем погибнуть. Помогите нам, ребята! Бабочки»

Воспитатель: «Ребята, поможем бабочкам»?

Ответы детей.

Воспитатель: «Давайте слепим для бабочек самые первые цветы – воздушные и лёгкие одуванчики». Воспитатель вывешивает плакат лужайки с одуванчиками.

Воспитатель: «Ребята, перед вами иллюстрация одуванчика в траве. Ребята, понравился вам одуванчик»?

Ответы детей.

Воспитатель читает стихотворение:

«Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастёт – нарядится

В беленькое платьице».

Воспитатель: «Давайте с вами рассмотрим цветок-одуванчик. Какой он формы? (Круглой) А какого цвета? (Жёлтого) Ребята, а на что похож одуванчик? (На солнышко) Да, ребята,

Одуванчики-цветы, словно солнышко желты! А сейчас вы превратитесь в цветочки и будете расти на полянке». Дети переходят на ковёр.

Физкультминутка: «Одуванчик».

«Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются)

Стебель тоненький, как пальчик. Если ветер быстрый-быстрый (Разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит, Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом (Берутся за руки и идут по кругу)

И сольются с небосводом».

Воспитатель: «Молодцы. А теперь вернёмся на стульчики и слепим много-много цветочков для бабочек».

Показ и объяснение воспитателем.

«Берем кусочек жёлтого пластилина, катаем шарик, и прикладываем к серединке цветка. Одной рукой придерживаем листок, другой начинаем размазывать пластилин к краям цветочка. Из зелёного пластилина скатаем длинную тонкую колбаску, это будет стебелёк одуванчика, а теперь слепим листики тоже из тонких колбасок зелёного цвета». По желанию детей работы дополняются травкой, облаками. По завершению выполнения работ воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: «Ребята посмотрите на ваши красивые одуванчики. Бабочке очень понравились ваши цветы. Она говорит вам спасибо. К сожалению, ей пора улетать».

Дети прощаются с бабочкой и просят прилетать к ним ещё в гости.