Конспект НОД "Путешествие в старшую группу"
план-конспект занятия по окружающему миру

Итоговая НОД в средней группе

 «Дорога в старшую группу»

Интеграция областей: 

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Цель:  Обобщение и закрепление знаний у детей средней группы, по пройденному материалу за учебный год, через организацию различных видов деятельности.

Задачи: 

-Закрепить знания детей обобщающих понятий, времен года, дней недели, частей суток, домашних и диких животных и их детенышей.

-Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

-Закрепить умение считать в пределах 5, соотнося число с элементом множества.

- Учить находить слово противоположного значения, развивать внимание.

-Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, мы с вами целый год ходили в детский сад, многому научились, подросли, возмужали. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите? Сейчас мы узнаем, готовы ли вы к переходу в старшую группу.

- Посмотрите, у меня в руках схема-карта. На ней нарисованы три дороги: Первая – ведет в болото. Пойдем туда? (нет). Вторая – ведет в лес к Бабе-Яге. Пойдем по этой дороге? (нет). Третья дорога – ведет в старшую группу. Отправимся в путь? (да). - Хочу вас предупредить, что на этой дороге встречаются препятствия, их надо преодолевать.

Первое препятствие (Сундучок, в нем загадки).

Здесь нас ждут загадки о временах года. Постарайтесь их отгадать.

1.Солнце печет,

Липа цветет,

Рожь поспевает,

Когда это бывает? (летом)

(картинка лето)

2. Пустые поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает? (осенью)

(картинка осень)

3. Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (зимой)

(картинка зима)

4. Светает рано по утрам, весь снег растаял тут и там,

Ручей шумит как водопад,  скворцы в скворечники летят

Звенят под крышами капели,  медведь с еловой встал постели,

 Всех солнышко теплом ласкает,  кто это время года знает? (весна)

(картинка весна)

Воспитатель: Правильно,  весна. Молодцы! Прекрасно справились!

Второе препятствие (Домашние и дикие животные)

Посмотрите внимательно, и скажите, кто здесь лишний? (Кот, медведь и лиса)

Правильно, это кот. Потому, что это домашнее животное. Отделите домашних животных от диких и отправьте их по своим домам. А теперь расскажите, как называются их детёныши.

Молодцы и с этим заданием справились. Устали, наверное, давайте немного отдохнем.

Физкультминутка: 

-Чем вы занимались в понедельник?

В понедельник мы стирали,

Пол во вторник подметали,

В среду мы пекли калач,

А в четверг играли в мяч,

В пятницу мы чашки мыли,

А в субботу торт купили,

И конечно в воскресенье звали всех на день рождения.

Пели, прыгали, скакали, дни недели посчитали.

Третье препятствие: 

Воспитатель показывает замок из геометрических фигур.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это замок королевы геометрических фигур.

Из чего  он состоит? Правильно, из геометрических фигур.

Они все одинаковые? А чем они отличаются? (формой, цветом, размером).

Назовите мне, из каких геометрических фигур построен замок. (Дети отвечают)

А под замком рассыпались и перепутались цифры. Давайте поставим их по порядку.

( Расставляют по порядку, рассказывают про каждую цифру.)

Четвертое препятствие

Воспитатель: Ребята, а теперь поиграем с мячом в игру «Скажи наоборот»

Холодный-горячий

Высокий-низкий

Медленный-быстрый

Широкий-узкий

Толстый-тонкий

Умный-глупый

Грустный-радостный

Громкий-тихий

Длинный-короткий

Далекий-близкий

Смелый-трусливый

Глубокий-мелкий

Молодой-старый

Черный-белый

Толстый-худой

Пятое препятствие

Д/И «Найди лишнее» (Обобщающие понятия)

Рефлексия и награда: 

- Ребята, вам понравилось преодолевать препятствия на пути в старшую группу?

- А что вам было трудным?

- А что было самым интересным?

- Вы все молодцы, я хочу пожелать вам новых успехов в старшей группе, и на память о сегодняшнем занятии вручаю вам значки-наклейки.