День защиты животных
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия «День защиты животных»

Цель: формирование заботливого отношения к животным

Задачи:

• формировать интерес к окружающей природе;
• расширять представления учащихся о разнообразии мира животных;
• воспитывать гуманное отношение к животному миру.

Ход занятия:

- А вы знаете, какой сегодня день? Дети: Нет.

- Ребята, 4 октября отмечается Всемирный день животных. Этот экологический праздник отмечают во всем мире. Каждый год во всем мире люди проводят мероприятия посвященные охране животных.

Животные – это звери, птицы, насекомые, рыбы и другие живые существа. Животные бегают, прыгают, летают, плавают. Они питаются растениями или другими животными.

— Каких животных вы знаете? (олень, волк, лиса, ёж, медведь, белка, заяц и другие.)

Звери живут на холодном севере и жарком юге, в лесах и морях. Звери отличаются внешним видом. Одни большие, другие маленькие. У некоторых зверей ноги превратились в ласты.

(Демонстрация картинки «Звери в лесу»).

Птицы – это тоже животные. Птиц можно встретить везде: над морем, в лесах, пустынях и горах. Их стихия – воздух. Птицы заботливые родители. Они строят гнезда, высиживают яйца, кормят птенцов, учат молодых птиц летать.

(Демонстрация картинки «Птицы в небе»).

Рыбы – это тоже животные. Они живут там, где есть много воды: в реках, озёрах, морях и океанах. Каких рыб вы знаете? (ответы детей).

(Демонстрация картинки «Рыбы в реке»).

Насекомые – это тоже животные. Насекомые живут везде, кроме морей. Они очень многочисленные. Каких насекомых вы знаете? (ответы детей).

(Демонстрация картинки «Насекомые на лугу»).

Нужно бережно относится к природе, к живым существам. Ведь человек - это часть природы, он должен беречь, охранять и защищать ее.

Ребята, а вы любите животных?

Что значит любить животных?

Как можно беречь животных? (обобщаю ответы детей)

 - Ребята, посмотрите к нам в группу прилетел воздушный шар. В корзине кто-то сидит.

Воспитатель заносит в группу воздушный шар. В корзине зайчик, птичка, рыбка и божья коровка.

 - Подул осенний ветерок и принёс нам в группу этот шарик. Теперь животные не могут найти дорогу домой. Давайте им поможем, и покажем, где же гои живут.

Воспитатель ставит на стол макет дерева, моря, луга. Трое детей подходят к столу и садят зайчика под дерево и т.п., проговаривая: «Зайчик живёт в лесу, рыбка в море, божья коровка на полянке в травке. Воспитатель прикрепляет птичку на дерево на двусторонний скотч и говорит: «А птичка по небу полетела и на дерево присела. Там у неё гнёздышко».

  - Молодцы ребята, теперь животные не заблудятся. Вот только зайчик проголодался. Давайте его накормим.

 Воспитатель ставит на стол поднос с разными продуктами. Дети подходят по 4 человека и выбирают то, что любит зайчик.

 - Зайчик наелся и теперь с вами поиграет.

Игра «Зайка серенький сидит и ушами шевелит».

 - Животным пора домой. Давайте им на память раскрасим картинки с животными, сделаем волшебную радугу, которая их всегда будет защищать. Присаживайтесь за столы. (На столах картинки на цветном фоне. Рыбы – на синем, насекомые – на зелёном, звери – на жёлтом, птицы – на красном.

Раскрашивание картинок

  - Ребята, посмотрите, как замечательно у нас получилось! Вы такие молодцы!

Воспитатель склеивает картинки в форме радуги.

Рефлексия.

— Вот и закончили мы с вами наш плакат! Он теперь будет украшать нашу раздевалку, и вы теперь будите точно знать, что 4 октября – это день защиты животных. Но мы с вами взрослые и умные ребятки, и я точно знаю, что не только 4 октября мы будем вспоминать о животных, а всегда. Мы их будем любить и защищать!

— О чем мы сегодня с вами разговаривали? (ответы детей)

— Спасибо, вы очень внимательными были и многое запомнили. Молодцы!