Знакомства детей с удивительным миром комнатных растений.
проект по окружающему миру (старшая группа)

Знакомства детей с удивительным миром комнатных растений.

Хатаян Л.С.

Цель:

- формировать системы экологических знаний и представлений.

- формировать осознанно правильное отношение к объектам живой природы (комнатные растения).

- участие детей в посильной для них деятельности по уходу за комнатными растениями, по охране и защите природы.

Задачи проекта:

- уточнить и систематизировать представления детей о комнатных растениях, отмечая существенные признаки внешнего вида отдельных частей внешнего вида;

-формировать умение детей узнавать, сравнивать комнатные растения (поверхность листьев, их количество, расположение);

- расширять представления детей о значимости комнатных растений;

-расширять представления о причинах повреждения и правилах ухода за комнатными растениями, условиях размножения;

- расширять представления детей о взаимосвязи между живой и неживой природой, о роли человека в жизнедеятельности растений, о значении растений в жизни человека;

- воспитывать желание заботиться о комнатных растениях и ухаживать за ними; любовь к красоте и живой природе.

-воспитывать заботливое и бережное отношение к комнатным растениям через исследовательскую деятельность.

Знакомство с комнатными растениями проходило в  природном уголке, дети любовались  разнообразием растений, которые вырастили совместно с воспитателями. Вместе вспомнили название комнатных растений, особенности внешнего вида и ухода за ними. Дети знают какие цветы любят свет, а какие любят тень, как правильно ухаживать за растениями.

Назначение комнатных растений – не только в создании уюта. В большинстве из  них преобладает зелёный цвет, который благоприятно воздействует на психику человека, успокаивает и придает уверенности. Ещё одно полезное качество комнатных растений – это биоэнергетика. Биоэнергетика – это естественные процессы в природе, которые воздействуют на окружающий мир.

Следующая составляющая пользы комнатных растений – это их влияние на микрофлору. Комнатные растения дезинфицируют воздух, делают его чище и здоровее.

В процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности.

В результате реализации проекта: повысился уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности детей. Дети понимают необходимость бережного и заботливого отношения к природе, основанного на ее нравственно-эстетическом и практическом значении для человека. Повысился уровень освоения норм поведения в природном окружении и соблюдения их в практической деятельности и в быту. Проявилось активное бережное и заботливое отношение к объектам природы (действенной заботы, умение оценивать действия других людей по отношению к природе). Повысился уровень владения детьми информацией: что растению необходимо для роста, части растения, чем растения отличаются друг от друга, как состояние растения зависит от ухода человеком. Приобретены практические навыки по уходу за комнатными растениями.

Таким образом, у дошкольников были сформированы целостные представления о комнатных растениях, их особенностях внешнего вида, строения, многообразии. Повысилась заинтересованность детей в заботливом и бережном отношении к объектам живой природы (комнатным растениям). Тем самым, дети повысили заинтересованность в природоохранной деятельности, формировали осознанное отношение к живой природе, посильную для них работу по уходу за комнатными растениями.