Проект «Мир вещей с живой душой»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)
Цель проекта:
Формирование патриотической основы дошкольников через знакомство с бережно хранимыми
реликвиями своей семьи.
Задачи проекта:
Образовательные:-Познакомить детей с понятием «реликвия»;
-Дать детям представление о том, что каждая семья индивидуальна, имеет свою историю, традиции и интересы;
-Уточнять и углублять знания детей о своих родственниках, родственных связях и членах семьи;
-Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности;
Развивающие:
-Развивать познавательно-поисковую активность детей;
-Развивать речевые умения и мыслительные способности детей; умение вести монолог и диалог, рассказывать о себе, своей семье, используя свой личный опыт;
Воспитательные:
-Воспитывать любовь и уважение к своим близким, малой и большой Родине.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.84 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 6 «ЗОРЕНЬКА»
ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
(МАДОУ д/с комбинированного вида № 6 «Зоренька»)
Проект
«Мир вещей с живой душой»
Подготовили воспитатели: Варака Т.М., Прокопенко О.Д., учитель-логопед Томилина Е.Г.
Ступино 2023г.
Цель проекта:
Формирование патриотической основы дошкольников через знакомство с бережно хранимыми
реликвиями своей семьи.
Задачи проекта:
Образовательные:-Познакомить детей с понятием «реликвия»;
-Дать детям представление о том, что каждая семья индивидуальна, имеет свою историю, традиции и интересы;
-Уточнять и углублять знания детей о своих родственниках, родственных связях и членах семьи;
-Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности;
Развивающие:
-Развивать познавательно-поисковую активность детей;
-Развивать речевые умения и мыслительные способности детей; умение вести монолог и диалог, рассказывать о себе, своей семье, используя свой личный опыт;
Воспитательные:
-Воспитывать любовь и уважение к своим близким, малой и большой Родине.
Актуальность:
«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству». (Академик Д..С. Лихачёв)
Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить «человеческое» в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников
Этапы реализации проекта:
1 этап – Подготовительный: Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей. Планирование предстоящей совместной деятельности детей и взрослых, направленной на реализацию проекта. Подбор необходимого оборудования и пособий, игрового и дидактического материала, художественной литературы. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью. С помощью родителей и родственников собрать информацию о семейных реликвиях;
2 этап – Основной (реализация проекта)
3 этап – Заключительный
Обобщение информации и оформление данных; представление опыта работы для родителей и педагогов.
Тип проекта: Информационно-познавательный, социально-ориентированный, долгосрочный.
Участники проекта:
Дети подготовительной группы «Колокольчик», воспитатели, учитель- логопед, родители.
Срок реализации проекта: с 3.10.2022г.-19.05.2023г
Предполагаемый результат: Через раскрытие понятием «реликвия» дети имеют представление о том, что каждая семья индивидуальна, имеет свою историю, традиции и интересы; Углубились и расширились знания детей о своих родственниках, родственных связях и членах семьи;
-Обогатились детско-родительские отношения новым положительным опытом совместной поисковой деятельности;
-Развились речевые умения и мыслительные способности детей; умение вести монолог и диалог, рассказывать о себе, своей семье, используя свой личный опыт; Дети проявляют устойчивый познавательный интерес к изучению истории своей семьи , малой и большой Родины. Развиты такие качества как целеустремленность. любознательность, самостоятельность. .Продукт проекта: Выпуск книги «Мир вещей с живой душой»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация проекта "Живая душа природы"
Потребительское отношение к природе и ухудшением экологии требует формирование основ экологической культуры у дошкольников. Данный проект предназначен для детей, родителей и педагогов.Проект "Живая ду...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/05/picture-32496-1517850933.jpg)
План-конспект образовательной деятельности по экологии в разновозрастной группе (2 младшая - средняя группа) Экологическая сказка в рамках проектной деятельности: «Человек и природа».Тема: Экологическая сказка "Живая душа природы"
Цель: приобщить детей к миру природы, к пониманию ее универсальной ценности в жизни каждого человека, своей причастности к сбережению и защите природных обитателей, обитателей, живущих рядом с вами и ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/11/picture-934232-1513024775.jpg)
«Живая душа природы» (экологическое воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье)
Потребительское отношение к природе и ухудшением экологии требует формирования основ экологической культуры у дошкольников. Данный проект предназначен для детей, родителей, педагогов и содержит компле...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/16/picture-481704-1410850752.jpg)
Проект "Живая душа природы"
Проект посвящен экологическому воспитанию дошкольников и оформлен в виде презентации. В нем расскрыты задачи, формы работы, содержание, а также представлены фотографии проделанной работы....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/18/picture-1193627-1579374774.jpg)
Экологическая сказка «Живая душа природы»
Цель: приобщить детей к миру природы, к пониманию ее универсальной ценности в жизни каждого человека, своей причастности к сбережению и защите природных обитателей, обитателей, живущих рядом с вами и ...