Проект «Путеводителю по Калининградской области 75 лет»
проект по окружающему миру (старшая группа)

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждения города Гурьевска

«Детский сад № 21 «Алёнка»

Проект

«Путеводителю по

 Калининградской области 75 лет»

2021 год

Тема проекта: «Путеводителю по Калининградской области 75 лет».

Тип проекта: краткосрочный, практико-ориентированный, прикладной, продукционный проект, творческий.

Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), воспитатели группы, родители воспитанников.

Срок реализации: январь – май 2021 года.

Цель: Приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитание любви и патриотизма.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать представление детей о своей малой родине, расширять знания по истории, культуре родного края и его достопримечательностях;
• Систематизировать знания детей о родном крае.

Воспитательные:

• Развивать бережное отношение к городу и области, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе, архитектуре;
• Воспитывать умение слушать взрослого, выполнять соответствующие действия;
• Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.

Развивающие:

• Развивать творческие способности детей, умение передавать свои впечатления о родном крае:
• Развивать внимание, память, связную речь, умение работать в команде;
• Обогащать и активизировать словарь детей;
• Учить свободно мыслить, фантазировать.

Объект исследования: Калининградская область.

Предмет исследования: достопримечательности и уникальные природные, исторические места Калининградской области.

Гипотеза: в Калининградской области есть исторические, природные и культурные объекты, которые   являются достопримечательностями и могут заинтересовать всех. Реализуя проект дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, природе и животном мире, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.

Проблема: Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с краем, его достопримечательностями, улицами, уникальными природными местами, с известными людьми, которые жили в нашем городе и области.

Зачастую родители сами не имеют достаточных знаний о своем городе или области и не уделяют внимание данной проблеме, считая ее не важной. Как следствие, у детей не формируется полное представление о том месте, где они живут. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Следовательно, мы считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Актуальность: Наша область уникальна сама по себе - это уже неоспоримый факт. Выгодное географическое расположение, удивительный заповедник на песчаной косе, архитектурные памятники, которым около 300 лет, военно-стратегический объекты, наличие море, залива и озер ледникового периода, и конечно же, удивительная история возникновения области - всё это не оставит равнодушными никого. Здесь до сих пор делают раскопки, открывают что-то новое и неизвестное. А дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы закладываем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине. Неотъемлемая часть любой системы образования – это воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Планируемый результат:     

Для детей: Обогащенные и систематизированные знания детей о городе и его достопримечательностях. Формирование устойчивого интереса к изучению данной проблемы, ответственное отношение к общественно-значимым заданиям; развитие инициативы, активности, самостоятельности;

Для педагога: Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу, повышение профессионализма; внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; личностный и профессиональный рост.

Для родителей: Активное участие семей воспитанников в образовательном процессе, укрепление взаимоотношений между детьми, родителями и воспитателями.

Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Калининграда, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.

Форма проведения:        

• образовательные ситуации;
• дидактические игры;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций родного города;
• чтение художественной литературы, заучивание стихов, рассказывание;
• презентации;
• творческие задания (рисование, разукрашивание);
• творческая мастерская (изготовление путеводителя по Калининградской области)
• работа с родителями – создание папок - передвижек достопримечательностей города; организация фото – выставки.

Методы: 

• поисковый (сбор информации по теме и работа с интернет-ресурсами; анализ и систематизация собранной информации);
• практический (создание развивающей среды, обеспечивающей развитие интереса и любознательности; работа в мини-музее «Мой город» с целью формирования знаний о родном городе; дидактические игры);
• словесные (беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, рассказывание);
• наглядные (организация выставок, сбор фото и видеоматериалов, рассматривание иллюстраций, презентаций, оформление информационных стендов,  моделирование плаката).

Этапы реализации проекта:

1 этап -  Подготовительный

• Выявить уровень знаний детей о родном городе с помощью вопросов, бесед.
• Сбор и анализ литературы для взрослых и детей по данной теме.
• Подборка интернет ресурсов, сохранение ссылок.
• Поиск формы реализации проекта.
• Разработка содержания.
• Подготовка необходимых печатных и наглядных материалов.
• Подготовка материалов для работы с родителями.
• Информирование родителей об участии детей в проекте, вовлечение их в проект.
• Определение времени для работы над проектом.

2 этап – Основной (Практический)

Проведение цикла познавательных бесед по темам:

• «Геральдика Калининградской области», «Животные и птицы родного края», «Растительный мир», «Достопримечательности Калининградской области», «Мой родной город – Гурьевск»;
• Оформление выставки: создание родителями и детьми папок – передвижек «Любимые места родного края», фото - выставки);
• Пополнение развивающей среды;
• Показ презентаций «Музей Янтаря», «Моя любимая Калининградская область»;
• Творческие задания –разукрашивание «Улицы города»,
• Изготовление путеводителя по Калининградской области;
  

3 этап – Заключительный

• Оформление выставки продуктов детской деятельности;
• Оформление выставка совместной продуктивной деятельности детей и родителей (папки-передвижки);
• Презентация проекта;        
• Демонстрация путеводителя по Калининградской области.

Результативность проекта:

• У детей появился интерес к своему городу;
• Увеличился объем знаний о родном крае, достопримечательностях города и области, земляках, о природе;
• Развились нравственно-патриотические качества: гордость, желание сохранять, беречь и приумножать богатства родного края.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

https://guruturizma.ru 

https://kgdmore.ru 

https://ru.wikipedia.org › wiki ›

https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presentacii/priezientatsiia_muziei_iantaria

«Известные люди Калининградской области»

Каждый город замечателен своей историей, своей культурой, своими достопримечательностями. Мы должны понимать, что историю, культуру делает ЧЕЛОВЕК. Конечно, жители каждой страны, каждого города гордятся своими талантливыми гражданами, земляками.

Мы живём в Калининградской области. Давай познакомимся с людьми, которыми гордятся наши жители…

Кёнигсберг (а сейчас Калининград) является Родиной известного философа Иммануила Канта.

В 16 лет он поступает в Кенигсбергский университет. Здесь он познакомился с талантливыми профессорами, которые открыли ему мир науки и философии. 

Философия — это размышления о мире, о поступках, природе, вещах — обо всём на свете.

Позже Кант становится очень известным преподавателем. Он был популярным профессором среди студентов не только за его знания, но и юмор. 

Немецкий скульптор Герман Брахерт

Старый Кёнигсберг был Родиной писателя 

Эрнеста Теодора Амадея Гофмана .

Талантливый ребенок был очень любознательным, любил рисовать, сочинять музыку и сказки. Много читал.

Самая известная его сказка – «Щелкунчик и Мышиный король».  

Алексей Леонов.

Родился Леонов в Кемеровской области, но именно Калининград, куда его семья переехала, стал для него родным городом.

18 марта 1965 года Алексей Леонов первым в мире совершил выход в открытый космос (!).

11 октября 2019 года, скончался первый космонавт, вышедший в открытый космос, Почётный гражданин Калининграда Алексей Архипович Леонова.

В Калининграде улица названа именем Леонова… 

Юрий Романенко. 

Лётчик-космонавт, который совершил три полета в космос, он — Герой Советского Союза.

Виктор Пацаев, 

лётчик-космонавт, Герой Советского Союза (посмертно). Первый астроном в мире, работавший за пределами земной атмосферы.  

В Калининграде в музее мирового океана находится судно — музей «Космонавт Виктор Пацаев»

В Калининграде на проспекте Мира установлен памятник землякам-космонавтам.

Евгений Гришковец — драматург, режиссёр, актёр, писатель.  В 1998 году переехал в Калининград, здесь и проживает. 

Карпенко Вячеслав Михайлович   — российский писатель. Живет в Калининграде. 

Александра Яковлева (настоящая фамилия Иванес) родилась в Калининграде. Актриса. Её можно увидеть в фильме «Экипаж», «Человек с бульвара Капуцинов».

Олег Газманов родился в г. Гусев Калининградской области. Стал эстрадным певцом, композитором. 

Сестры-близнецы Татьяна и Ольга Арнтгольц родились в семье актёров Калининградского областного драматического театра. И стали тоже актрисами.